19.1.2函数的图像（1）

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1、19.1.2函数的图像（1）教学目标：1．了解函数图象的意义；　2．会观察函数图象并获取信息.教学重点：函数图象的意义，从图象中获取信息．教学难点：正确无误地观察函数图像.一．情境引入函数是描述运动和变化过程的重要数学模型，试观察北京市某天24小时内气温的变化图，气温T随时间t的变化而变化.当自变量的值增大时，函数值如何变化？一般地，对于一个函数，如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的坐标和坐标，那么坐标平面内由这些点组成的图形，就是这个函数的．练习1.下图是自动测温仪记录的图象，它反映了北京的春季某天气温T

2、如何随时间t的变化而变化．你从图象中得到了哪些信息？（口答）一．例题讲解例1　下图反映的过程是小明从家去食堂吃早餐，接着去图书馆读报，然后回家．其中x表示时间，y表示小明离家的距离，小明家、食堂、图书馆在同一直线上．EBCDA（1）请在图中找出表示小明在家、在食堂或在图书馆时的相应字母或线段。（2）食堂离小明家多远？小明从家到食堂用了多少时间？（1）小明在食堂吃早餐用了多少时间？（2）食堂离图书馆多远？小明从食堂到图书馆用了多少时间？（3）小明读报用了多长时间？（4）图书馆离小明家多远？小明从图书馆回家的平均速度

3、是多少？三．巩固练习完成书本83页第9题。四．课堂小结（1）函数图象上点的横坐标和纵坐标分别表示什么？（2）你认为观察函数图象时要注意哪些问题？五．课堂小测完成函数的图像（一）（见背面）六．布置作业课本82页第8题，83页第13题。