黄沙中心小学教学常规管理制度

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1、黄沙中心小学教学常规管理制度教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定《教学常规管理制度》。一、教学常规与课程标准   1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组、教师制订学期教研计划，并于开学第一周上交教务处。   2、掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点

2、清楚，学生的能力发展要求清楚。二、备课1、个人备课要做到备设计理念，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。3、任课教师都要备课，青年教师写详案。采取备课本备课，课本备课，计算机备课相结合。   2、上课前必须写好教案，教案一般包括：课题、设计理念、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、作业布置、板书设计、课后小结、教学反思。学期中应超前一周备课、教案字清楚整洁。3、不得使用旧教案或以参考资料代替教案。4、教务处，实行每学月检查和不定期抽查制。5、每学月最后一周星期四各位老师自觉教备课本到教务

3、处检查。三、上课1、严格按教学计划、课表上课，不随意调课，因事需调课者，必须先领好代课证，提前与班主任协调好课程。并在校务日志上做好记载。   2、教师要在上课铃声响后，立刻进教室，或者提前进教室做好教学手段、教具等学习资源的准备工作，等候上课。3、上课期间不能离开教室、不能坐着上课，下课不拖堂。  54、教师的教学行为要规范，必须做到语言健康，行为文明。在课堂上，师生一律讲普通话。教师应该以自己的人格魅力去影响学生，做到仪表端庄、精神饱满、教态自然、语言准确生动、书写规范工整，正确熟练地使用教学仪器和设备，科学合理地运用现代教育技术手段，善于运用教学评价的激励

4、功能，激发学生主动学习。严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息。    5、不在上课中随便出入教室、会客、接听电话；不与室外人员交谈。严禁携带手机等影响教学的物品上课；听课教师的手机也不能发出声响，课堂中不接打电话。不做与上课无关的事情。    6、要尊重学生的人格，杜绝侮辱诋毁学生人格的言行。严禁体罚和变相体罚学生。    7、严格要求学生按小学生课堂常规去做，对课堂教学中的偶发事件要沉着宽容，随机应变，因势利导，恰如其分地处理。对违纪学生不得叫出室外或停课处理；对违纪严重，已不能上课的学生要交学校。    8、创造性地实施课程计划。教师必须按照学校的课程安排

5、要创造性地实施课程标准、使用教材。要坚持实践性、自主性、创造性、趣味性的原则，做到有目的、有计划、有组织、有场地、有指导教师，为学生自主发展提供充分的时间和空间，促进学生的个性发展。9、正确使用教材和教学资料。教科书是教师实施课程标准的基本载体，教师要转变教学观念，变教教材为用教材，要根据课程标准的要求和学生的实际灵活处理教材内容，创造性地理解和运用教科书，实现各种教育资源的有机整合，切实提高课堂教学效率。　　10、教师要着眼于学生的主动发展，创造民主、平等的新型师生关系和宽松、和谐、开放、互动的教学环境，激发学生的学习信心和兴趣，为每个学生提供参与学习、展示自

6、我的机会；要改革教学方式，营造积极互动的教学氛围，为学生自主学习、合作学习、探究学习与体验提供充分的空间；要研究学生的学习方法，让学生在教师的指导下利用多种途径进行学习，提高自主发现问题和解决问题的能力，培养创新精神和实践能力；要认真观察和分析学生的学习情绪、思想动态和知识生成状况，及时调整教学方法，促进每个学生都能得到最佳发展。四、作业与批改1、布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度，时间要控制，杜绝机械重复或惩罚性作业。2、课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要适量。课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要

7、坚持面批面改。3、批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数）54、作业写清批改日期，批改简明易懂；少指责，多鼓励。五、辅导1、语文、数学的课外辅导要做到四点：（1）制定培优转差记录；（2）对成绩优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度满足他们的求知欲；（3）解答疑难问题进行学习方法指导；（4）组织课外阅读提高学生的自学能力和阅读水平，在培养学生合格加特长方面下功夫，五六年级学生建立图书角。   2、积极贯彻因材施教的原则。对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力；对有困难的学生，要满

8、腔热情，分析原因，从提高