《ERP沙盘》课程标准

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1、WORD格式-专业学习资料-可编辑《ERP沙盘模拟》课程标准课程代码课程性质课程类型专业课一、课程定位《ERP沙盘模拟》是依据会计专业人才培养目标和相关职业岗位(群)的能力要求而设置的，以用友ERP制造业企业经菅模拟沙盘为工具，以分组竞赛的方式展开教学。旨在培养适应中小型企业经营管理的需要，具有良好的职业道德和团队精神，掌握会计专业相关理论知识及专业技能，具有一定的有关企业生产、营销、人力资源、财务、行政事务等方面知识和初步的管理能力，具备“一技之长十综合素质”的方面全面发展的高素质技能型人才。与本课程相关的前序课

2、程有《财务会计》、《初级会计实务》、《会计电算化》、《成本会计》等，与本课程相关的后续课程有《会计综合实训》在学生具备手工会计各岗位核心能力基础上，再通过本课程的实训，使学生将对职业岗位有更深入的认识。二、设计理念与思路（一）设计理念本课程标准在设计上遵循培养学生职业素质为中心，本着懂理论，重应用，宽基础的总体思路，着重培养学生的实践应用技能，培养学生创业和企业经营管理的基本能力。以能力本位的培养目标、基于工作过程的课程开发和行动导向的教学过程。围绕企业经营管理能力培养的核心日标，按照工作过程为主线设计课程教学体系

3、，按照企业管理模块结合企业管理实践设计教学内容，通过项目引领、职场情景模拟、任务驱动、小组讨论、案例分析和小组竞赛等行动导向教学方法组织实施教学。（二）设计思路本课程按照项目教学法和任务驱动法，在对企业管理过程所涵盖业务岗位应具备的基本素质与技能进行分析的基础上，以企业创立和企业运营管理的具体操作为主体，以工作项目与任务为中心组织课程内容。以任务为中心整合理论与实践，实现理论与实践的一体化。借助真实的案例分析，以企业创立及初创企业的管理的真实过程为基础，按照其流程逐项学习各项技能以及操作要点，培养学生创立企业以及管

4、理企业的能力与业务操作技巧。--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑-1---学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑三、课程教学目标通过直观的企业沙盘，模拟企业实际运行状况，内容涉及企业整体战略、产品研发、生产、市场、销售、财务管理、团队协作等多个方面，让学员在游戏般的训练中体验完整的企业经营过程，感受企业发展的典型历程，感悟正确的经菅思路和管理理念。对于缺乏实践经验的在校学生来说，通过模拟训练，能够让他们直观感性认识企业，初步了解企业的经营流程和经营决策，了解企业的组织机构设置及

5、其相互之间的关系，感知企业经营的艰辛，体会企业经营涉及的知识以及团队合作的重要性。（一）知识教学目标1．能够概述一个企业的真实运作流程；2．总结理解企业成功运营的关键因素；3．总结战略决策、营销管理、财务管理、物流管理以及团队管理相关知识。（二）能力教学目标1．通过经营模拟，培养学生经营意识与规划能力；2．培养具体问题具体分析，灵活运用的能力；3．通过分组模拟，培养沟通协作能力；4．通过经营方案的制定，培养组织领导能力；5．拓展经营管理知识体系，提升经营管理技能。（三）素质教育目标1．培养学生企业经营管理的全局观；

6、2．培养学生的团队意识与合作精神；3．培养学生的风险与责任意识；4．全面提高学生的双赢理念、团队精神、诚信观念等综合素质。四、典型工作任务《ERP沙盘模拟》课程应完成的典型工作任务包括：（一）定岗与分组1．人员职务定岗2．人员分组（二）规则学习掌握--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑-2---学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑1．模拟经营总规则2．市场营销规则3．生产管理规则4．采购规划规则5．财务预算与报表（三）手工盘模拟经营1.四年手工盘模拟经营2.六年手工盘模拟经营（

7、四）电子盘模拟经营1．手工电子盘模拟经营2．Excel表格预算讲解3．Excel电子盘模拟经营五、课程内容和要求序号工作任务教学要求活动设计（供参考）1-1岗位认识与1．了解会ERP沙盘模拟经营活动一：讲授法人员教师讲解课程不同岗位及胜任能力要人员定岗基本岗位与岗位能力需求；1定岗求。1-2自由匹配分2．根据岗位讲解，自我定岗，与分活动二：小组合作法组自由匹配分组；组由学生自己根据岗位需求定岗，并自由匹配完成分组。2-1模拟经营总规1．了解ERP沙盘企业模拟经则的讲解营的整体规则；活动一：多媒体演示2-2市场营销规

8、则2．掌握市场分析与订单需求教师演示不同规则的能力任务。的讲解量规划；活动二：情景模拟2岗位2-3生产管理规则3．掌握生产产能预算及产线根据所模拟企业的案例资料，由学生扮规则的讲解建线规划；演不同岗位角色完成各自小组的能力任务。认知2-4采购规划规则4．能够根据产品需求准确下活动三：数据分析的讲解单，进行转产变单；根据各自小组的任务完成情况和完成2-5财务预