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时间：2019-06-12
《小学数学人教2011课标版一年级象形统计图 (9)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、分类与整理象形统计图魏县第一完小南校区连丽梅整理前的桌面整理后的桌面一、创设情境，体会分类整理的意义问题：看到这两个桌面，你有什么想说的？（二）桌面二、分类计数，认识象形统计图（一）借助情境，进行分类（二）选定标准，分类计数二、分类计数，认识象形统计图（三）动手操作，表示结果二、分类计数，认识象形统计图问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示出来吗？（提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。）我先分一分，再数一数。二、分类计数，认识象形统计图（三）动手操作，表示结果（四）认识象形统计图，读图回答问题介绍：像这
2、样画出的图，可以称为象形统计图。问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？二、分类计数，认识象形统计图（五）研讨其他标准二、分类计数，认识象形统计图（三）动手操作，分类表示二、分类计数，认识象形统计图我先分一分，再数一数。（四）认识象形统计图，读图回答问题二、分类计数，认识象形统计图介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？你是怎么知道的？三、运用知识，解决问题问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？完成：1.按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。2.按卡片的
3、形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。（一）分一分作业：第29页练习七，第1题；第30页练习七，第3题。四、课堂作业
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