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时间:2019-06-12
《学做家务习作指导教(学)案好》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《学做家务》教学目标:1、能把学做一件家务事的过程写清楚,做到语句通顺,意思连贯。培养学生热爱劳动的好习惯和初步的生活自理能力,自己能做的事自己做。教学重点:把家务劳动的过程写清楚、写具体。教学难点:运用语言、动作、心理描写等方法,把家务劳动的过程写具体。教学准备:1、要求家长配合,指导孩子学做家务。并留心学做这件家务事的先后顺序。2、课件。教学目标:交流做家务事的感受,从范例中具体懂得写学做一件家务事的要求和方法;选好内容,定好题目,动手写作。一、揭题,启发谈话,激发习作兴趣1、同学们,老师发现我们班的同学在班级里都挺能干的,我想你们在家里也一定是
2、挺能干的。你们一定做过许多家务事吧,你能告诉大家你会做哪些家务事吗?(板书:家务)2、指名说。不错,你们都是爸爸妈妈的好帮手。这节课,我们练习把自己学做的一件家务事写下来。二、指导审体,明确要求1、课件出示作文要求:你是家庭的小主人,是爸爸妈妈的好帮手。最近你又学会了哪些家务事(如洗碗、洗衣服、整理房间、煮饭、喂猪、包饺子、钉纽扣等)?选择一件写一篇作文,题目自己定。把学做这件家务事的过程写清楚,按一定顺序写下来,注意要语句通顺,意思连贯。2、齐读习作要求3、这次作文要求我们写什么?(板书:做家务事)怎么做?(板书:学)谁学做?(我们自己学做家务事)
3、题目要求我们写几件呢?(一件)怎么写?题目向我们提了哪些要求?(引读题目中要先……再……)按一定顺序写,按什么顺序写呢?(按学做家务事的过程写)三、引导选材,开拓思路1、题目要求我们选择自己最近学做的一件家务事写篇作文,选择哪一件呢?请同学们注意,这一件事一定要是自己做了的,而且学做的这件家务事是次数多、印象深、记得清的。2、根据教师刚才的要求,那么在学做家务的过程中,你印象最深刻、最喜欢干的是哪种家务事?你准备选择哪一件事?要表达一个什么中心呢?(我准备选择拖地,想表达拖地也有学问这一中心;我准备选择炖牛奶,想表达自己的事自己做这一中心;我准备选择
4、整理房间,想表达从小爱整洁这一中心;我准备选择喂猪,想表达学做事要多想办法这一中心。)3、你是怎么学的?碰到了什么困难?当时的心情怎样?是怎样克服的?这件家务事有没有学会?①分小组畅谈,让每个学生都有说的机会。②指名说,要求说出具体的过程和当时的体会。对那些家务事干得好的也说得清楚的学生,教师要充分给予肯定。四、画一画,写一写要求:1、笔画简洁2、涂色和谐干净看谁画的又快又好。五、写一写1、语句通顺,不会写的字加拼音八、改一改九、展一展1、仪态大方2、声音洪亮3、语句通顺4、书写认真5画画漂亮下水文会做家务的男人最有魅力家里又漏水了,在阳台上的下水管
5、道可能是堵了,或者是下水管道接口处不严实的缘故吧。入夏以来,已经被淹过好几次了。陆陆续续也用胶抹过几次,但是成效不显著。北京大雨,于是今天又被淹了。一进屋看到那情形直接呆了,天,阳台上的水比任何时候都厚。于是,发短信给++汇报情况。他回的短信很简单,“别管了,我回去清理”。我知道,他是怕我嫌脏,一般家里换个灯泡,修个遥控器,通下水管道,修门,修电脑.....工作都是他做我看的。而他,倒也乐在其中,美美地说,看咱这手艺,将来就是不搞计算机了,还能开个修理铺呢。我极力赞同并配合,以满足他的虚荣心。这样一来,他更干的开心,而我更乐得悠闲了。言归正传,因为有
6、突发情况需要处理,于是今天我来做饭。他则一进家门就开始处理阳台的积水,用最快的速度吃完饭后,连忙找出玻璃胶开始抹胶防水去。这玻璃胶最好是在干燥、无尘的时候用效果最好,但是没办法了,外面的大雨,阳台小雨,只能粘粘试试了。他仰着脖子抹的倒是仔细,我在下面扶着椅子。一门心思都在下水管道上,注意到他的时候才发现,他已经是满头大汗。那认真的样子倒是让人觉得可爱,突然间觉得那个时候的好有魅力呢。学生作品叠被子星期天,早上起来,我穿好衣服,我想,如果我自己叠好被子的话,妈妈就不会太累了。所以,我就叠了起来,首先,我把被子平正好,把一边折过来,再把另一边也折过去,两
7、边向中间一折,就完成了,妈妈正要过来叠被子,一看我已经叠好了,妈妈直夸我是好孩子。教学反思我总结了老师们的建议,对我的教学不足之处进行了一下总结。第一:课堂的气氛调配不到位。第二:要鼓励学生说完整的话。第三:提问要面向全体学生,不要只问一个人,提问要有科学性,与学科相符。第四:巩固练习的形式可以再多样化。第五:课堂要多投入情绪,多点微笑。第六:激发学生的兴趣很重要,所以一定要把这种积极的气氛延续下去。另外学生课堂的掌握知识的能力不是很好,大多学生跟着老师的节奏,但也有极少数跟不上。还有很多不足之处我在以后的教学中会慢慢改进。
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