南州六月荔枝丹张

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2、擅长写生物小品，是我国老一辈科普作家中劳绩卓著的一位。科学专著有《鸟类研究》、《普通鸟类》等。收入中学课本的有《花儿为什么这样红》、《南州六月荔枝丹》（均选自《生物学碎锦》）。作者介绍盐城机电高等职业技术学校贾祖璋原先是位小学教师。1924年，他从报上看到商务印书馆要招收一批剥制动植物标本的工人，便急忙赶到上海报考，结果以第一名的优异成绩被该馆录取。旧上海是个花花世界，不少青年人迷恋于洋场里的熙熙攘攘、霓虹灯的五彩缤纷；而且剥制动植物标本，在一般人眼里是不值一顾、低人一等的工作，可年轻的贾祖璋却爱上了这个职业。他爱惜光阴，不善“交际”，工作之余，悉

3、心读书写作。那时，商务印书馆有个植物园，由一位工人管理。贾祖璋“毛遂自荐”，搬进去和工人住在一起。植物园里，人只有两个，而花草树木却有千百种。有人问他：“住在园里不感到寂寞吗？”他笑笑回答：“我喜欢安静。不妨碍别人，别人也不妨碍我，何况还有这许多花草做伴。”就这样，他一边当工人，一边精心观察，详细记录，积累了大量创作素材，并参考日文资料，编著了《鸟类研究》、《普通鸟类》、《世界禽鸟物语》等书。和别人合撰的六十万字巨著《中国植物图鉴》，也是在这时开始准备的。盐城机电高等职业技术学校一年秋天，为了写《蟹》一文，他从市场上买回了几只螃蟹，养在水里，一连几

4、天全神贯注加以观察，了解它的生活习性。然后煮熟，揭去背壳，由表及里，仔细探索，详细考证，终于把这个“无肠公子”、“横行介士”写得活灵活现，栩栩如生。有一次，贾祖璋为了核实文昌鱼的史料，桌子上摆满了古今中外的书刊。他潜心于研究工作，早把门外的事情忘得一干二净。突然，一个小朋友推开门，探头说：“贾爷爷，东西烧焦了！”贾老的炉子就放在门外，赶去一看，铝锅里嗞嗞地叫着，一股浓烈的焦气冲鼻而来。原来，锅里的肉早已墨黑墨黑，焦糊了。打倒“四人帮”后，贾老已年近八旬，但他人老心不老，终日伏案著述，陆续写出了许多优秀科普作品。其中《花儿为什么这样红》一文，荣获了全

5、国“新长征优秀科普作品奖”一等奖。盐城机电高等职业技术学校红缯（）紫绡（）龟裂（）龟甲（）醴酪（）蒂部（）渣滓（）贮藏（）积累词语Zēngxiāolǐlàojūnguīdìzǐzhù盐城机电高等职业技术学校筛选各段关键信息，概括段意质疑《荔枝图》——外壳——颜色——果形——大小——膜——肉——不耐贮藏——核——花——产地——图谱——移植——发展生产根据上面信息和下面说明文顺序的有关知识，划分段落层次，理清文章的说明顺序：盐城机电高等职业技术学校说明顺序的总结科技说明文通常采用的说明顺序有:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。文章的观察顺序，由表及里、由外

6、到内的说明顺序属于空间顺序；从主要到次要的说明顺序属于逻辑顺序。合理的说明顺序可以使科技说明文条理分明，容易给人留下深刻的印象。盐城机电高等职业技术学校文章结构分析:一、引出说明对象(1)二、荔枝的知识(2--14)三、荔枝的生产(15)荔枝果(2--9)荔枝花(10--11)外形(2—5)果实(6--9)由表及里（空间）由主到次（逻辑）外壳(2)颜色(3)形状(4)大小(5)观察顺序壳膜(6)瓤肉(7)特性(8)果核(9)空间顺序由主到次（逻辑顺序）产地—树谱—移植(12—13---14)盐城机电高等职业技术学校全文按照先主（荔枝的形态特点）后次

7、（有关荔枝的其他知识及建议）的顺序逐次展开，而介绍荔枝的形态特点时是按由表（外部形态）及里（内部构造）的顺序。在说明荔枝的外部形态时，则按壳面的构造——色泽——外形——大小及重量的观察顺序来写；而介绍内部构造时又是按壳——膜——果肉——果核从外到内的顺序。本文的说明顺序为盐城机电高等职业技术学校学生质疑不能。因为：1、引出说明的对象；2、总挈全文。课文从荔枝的外壳说起，照应了“壳如红缯”；从壳膜写起，照应了“膜如紫绡”；写果肉，照应了“莹白如冰雪”。3、这个开头既亲切活泼，又符合学生的阅读心理。一、课文第一段能否删除？为什么？盐城机电高等职业技术学

8、校学生质疑不能。由荔枝果实想到花，有花才有果所以附带介绍花，给人完整的印象。二、为什么要写荔不耐贮藏？三、有关荔枝花的文字