《南州六月荔枝丹》

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1、语文版九年级下册第五单元第十八课贾祖璋导入新课“南州六月荔枝丹”是明朝诗人陈辉所作《荔枝》一诗中的句子：南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。乌府日长霜署静，几株斜覆石阑干。请同学们说说南州六月荔枝丹这个诗句的含义。南州是地名，指南方六月是时间，阴历六月荔枝丹是荔枝红了，成熟了在南方，到了阴历六月时荔枝就成熟了。点击屏幕，观赏荔枝树形团团如帷盖叶如桂，冬青华如桔，春荣挂果时的样子未熟时的样子实如丹，夏熟百果之王——荔枝返回上一页果梗膜果顶荔枝呈心脏形返回上一页本文说明的事物是荔枝，

2、请同学们用4分钟速读全文，从文中提取关于荔枝的信息。整体感知提取信息怎样提取文章信息就是把文章里的总说句和各段的总说句或者是各段的小结句等等，组合起来，就是全文的信息。（第2段）荔枝壳表面有细小的决状裂片，好象龟甲，特称龟裂片。裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺，这叫做片峰。（外壳）（第3段）成熟的荔枝大多是深红色或紫色，也有淡红色，和淡黄色的。（颜色）（第3段）广东是四月下旬到七月，福建是六月下旬到八月，都以七月为盛期。（成熟期）下面我们先来提取各部分的主要信息（第5段）通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。记载中有重达六十克的。（大小

3、）（第7段）科学讲应称为假种皮，大多数白色半透明，有的则微带黄色，味甜微酸，有的纯甜。（果肉）（第8段）不耐贮藏，温度保持在1℃到5℃，可贮藏三十天左右。（贮存）（第4段）呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。（形状）（第11段）是我国的特产，主要生长于南方。（原产地）（第13段）是亚热带果树，性喜温暖，成都、福州是它生长的北限，荔枝的栽培史：古代荔枝曾经北移，但都没长时间存活。（习性）（第10段）花期为二月初到四月初，早晚随品种而不同。荔枝花多，花期又长，是一种重要的蜜源植物。（花）（第9段）种子也称为荔枝核，长圆形，表面光滑，

4、棕褐色，少数品种为绿色（种子）下面请同学们用提取出的主要信息来概述全文的内容。荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。成熟的荔枝大多是深红色或紫色，荔枝壳表面有细小的决状裂片，裂片中央有突起部分。果肉大多数白色半透明，有的则微带黄色，味甜微酸，有的纯甜。荔枝核就是种子，长圆形，表面光滑，棕褐色，少数品种为绿色。荔枝不耐贮藏，温度保持在1℃到5℃，可贮藏三十天左右。荔枝通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。记载中有重达六十克的。荔枝是亚热带果树，性喜温暖，是我国的特产，主要生长于南方，花期为二月到四月，花多、花期长，是一种重要的

5、蜜源。分析内容理清顺序请同学们结合各段的主要信息思考本文采用怎样的说明顺序，你的理由是什么？逻辑顺序什么是逻辑顺序？按认识事物逐步深入的思路来进行说明的顺序叫逻辑顺序。比如在：由浅入深、由主要到次要、由现象到本质、由结果到原因、由低级到高级这样来进行说明的顺序，都是逻辑顺序。本文为什么是逻辑顺序？文章依次介绍了有关荔枝的许多知识，请大家把他们罗列出来。外壳颜色形状大小膜肉核花原产地习性栽培史（2—5段）（6-10段）（11-14段）外内主次逻辑顺序一层（第１段）用幼年时对荔枝的疑问引出说明的对象，提出要说明的问题，是全文展开说明的总纲。二

6、层（第２至５段）介绍荔枝果实的外部形态。(２)外壳(３)颜色(４)形状(５)大小三层（第６段至１０段）介绍荔枝果实的内部组织。(６)壳膜(７)果肉(８)贮运(９)种子(10)花(11)原产地和栽培史(12)荔枝谱(13)习性(14)发展前景外内结构分析第一部分第二部分由外到内按空间顺序安排材料。层进式结构生态生产由生态写到生产，可以看作由实到虚组织材料。精读课文聚焦说明方法1、这篇文章在介绍有关荔枝的科学知识时，使用到了哪些说明方法？请同学们再读课文，各举两个例子说明，并分析其作用。举例子：①荔枝也有淡红色的，如广东产的“三月红”和“桂绿

7、”等。(3)②旧记载中还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠”，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。(4)（作用：增强文章的说服力）打比方：①荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲。(2)②旧记载中还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠”等。(4)（作用：增强说明对象的生动性，使人易于理解）列数字：①荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。⑤②一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在一百以下，所以有"荔枝十花一子"的谚语。⑩（作用：增强说明对象的准确性，使之更加具体，从而增强说服力。）引

8、资料:①至于整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”，“红云几万重”的绚丽景色了。③②据记载，南越王尉佗曾向汉高祖进贡荔枝，足见当时广东已有荔枝。⑾（作用：使文字生动活泼，具有文学韵味，引