南州六月荔枝丹预案

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1、诸城繁华中学高二语文学案课题：《南州六月荔枝丹》预习学案教师寄语：兴趣是最好的老师，如果你能满怀兴致地去学习自己感兴趣的知识，你的拓展能力和创新能力就会不断提高，不久的将来，也许你就是第二个“贾祖璋”。编制：崔燕燕审核：王绘霞日期：2011-11-7预习目标：1、把握字词等基础知识。2、了解荔枝的形态 、结构及生长等科学知识。 3、找出本文引用的故事、史料、诗文等并背诵古诗文，思考本文用哪些说明方法按照怎样的说明顺序说明荔枝的。  一、释题　　“南州六月荔枝丹”是明朝陈辉《荔枝》诗中的句子。用古诗命题蕴藉含蓄，引人入胜。此题内涵丰富

2、：产地南州，泛指我国南部地区；成熟的季节六月(公历七月)；鲜果的色彩丹，绚丽如丹。突出了荔枝生态的主要特点、产地、成熟期、颜色。充满诗情画意，而且引古诗为题，也与全篇广泛引证的风格统一。二、文学文化常识本文是一篇科学小品。科学小品就是用小品文的形式来介绍科学常识，说明某种事物或现象的形态、特征、成因、功能和作用等。它的特点是语言通俗、篇幅短小、形式活泼。常运用丰富的想象和联想以及比喻、拟人等修辞手法。科学小品既有科学的严谨，又有文学的情趣。它方便、灵活，适应面广，既可“小题大做”，也可“大题小做”。它融说理、抒情于一体而兼有杂文的犀

3、利、议论文的深刻、散文的情致、随笔的轻松、诗的淳美。说明文知识：种类：事物说明文事理说明文特点：抓住事物的特征进行说明4方法：下定义作诠释打比方举例子列数字作比较分类别画图表作引用摹状貌顺序：时间空间逻辑语言：准确严谨常见说明顺顺序：时间顺序：按事物发展的时间先后次序来说明。空间顺序——按事物空间结构的顺序来说明。如：外——内远——近。逻辑顺序——依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。如：一般到个别、主要到次要、原因到结果、现象到本质等。三、作者简介贾祖璋是我国著名的生物学家、科普作家。1901年生，浙江省海宁县人。当过

4、小学教师、中学教师、编辑。他创作、编写、翻译了29部生物学著作。现任中国科普创作协会副理事长。科学专著有《鸟类研究》《普通鸟类》《鸟类概论》《世界禽鸟物语》《鸟与文学》《动物珍话》《生物素描》《碧血丹心》《生命的韧性》等。1980年出版《生物学碎锦》，《南州六月荔枝丹》即选自该书。打倒“四人帮”后，贾老已年近八旬，但他人老心不老，终日伏案著述，陆续写出了许多优秀科普作品。其中《花儿为什么这样红》一文，荣获了全国“新长征优秀科普作品奖”一等奖。四、基础知识缯zēng(古代丝织品的通称)  瓤ráng(瓤子)   醴lǐ(甜酒)酪lào

5、(用乳汁制成的半凝固状食品)     囊náng(口袋)勃bó(烟起貌)莆pú(福建莆田县)龟裂:jūn呈现许多裂纹。幅员:领土面积。地广狭为幅，周围为员，员即圆。劳民伤财:既使人民劳苦，又耗费钱财。(使动用法)现多指滥用人力物力。不了了之:把问题放在一边，就算了事。了:完成。了(第二个):了结、结束。逼真:⑴极象真的；⑵真切。绚丽:灿烂美丽。渣滓:⑴物品提出精华后剩下的东西；⑵比喻品质恶劣对社会起破坏作用的人。兼程:一天走两天的路。4造化:⑴自然界的创造者，也指自然。⑵福气、运气。五、课文中引用了许多古诗句来说明有关荔枝的知识，试

6、指出下列引诗的具体说明对象。１．飞焰欲横天。（荔枝成熟时的颜色）２．盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇。（荔枝壳膜的形状和颜色）３．红云几万重。（果实成熟时荔枝林的颜色和形态）４．一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。（荔枝不耐贮藏）５．密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。（古代历史上移栽荔枝的情形）６．长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。（唐玄宗时以飞马运荔枝供宫中享用的情形）７．罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。（古人对荔枝美味的赞颂）六、资料链接南州六月荔

7、枝丹，万颗累累簇更团。绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。乌府日长霜署静，几株斜覆石阑干。——明.陈辉《荔枝》长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。——杜牧《过华清宫》红颗珍珠诚可爱，白须太守亦何痴。十年结子知谁在，自向庭中种荔枝。——白居易《种荔枝》一点胭脂染蒂旁，忽然红遍绿衣裳。紫琼骨骼丁香瘦，白雪肌肤午暑凉。掌上冰丸那忍触，樽前风味独难忘。——杨万里（南宋）《四月八日尝新荔枝》甘露凝成一颗冰，露浓冰厚更芳馨。夜凉将到星河下，拟共嫦娥斗月明。——范成大（南宋）《新荔枝四绝 》

8、荔枝生巴峡间。树形团团如帷盖。叶如桂，科冬青；华如橘，春荣；实如丹，夏熟。朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。大略如彼，其实过之。若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣