2016年福建省宁德市高考化学模拟试卷（5月份）--答案解析

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1、2016年福建省宁德市高考化学模拟试卷（5月份）--答案解析【答案】1.A2.C3.D4.B5.B6.B7.D8.Na2CO3；O2；＜；-33.5；向左；3×10-7mol•L-1•min-1；3.2×10-8mol•L-1；正；2CO2+2e-=C2O42-9.将+3价铈氧化成+4价；F-；SO42-；随着c（SO42-）增大，水层中Ce4+被SO42-结合成[CeSO4]2+，导致萃取平衡向左移动，D迅速减小；2Ce4++H2O2=2Ce3++O2↑+2H+；Ce2（CO3）3；偏小；2CeO2=2CeO+O2↑10.密封保存，置于冷暗处；吸收H2S等尾气，防止污染空气

2、；NH3•H2O+H+=NH4++H2O；ab；（NH4）2SO4•FeSO4•6H2O+H2C2O4=FeC2O4•2H2O↓+（NH4）2SO4+H2SO4+4H2O；温度太高，H2O2分解；温度太低，Fe2+氧化速度太慢；否，因为[Fe（C2O4）3]3-转化为[Fe（SCN）]2+反应的平衡常数小于10-5，观察不到明显现象，所以无法检验；11.；O、N、C、H；C、N；2NA；bcd；体心立方密堆积；；4；Fe23Mn8C812.bd；苯甲醇；；取代反应；；7；4；任意2种；【解析】1.  解：A．工业用盐中有亚硝酸钠，亚硝酸钠有毒，不能代替食用盐，故A错误；B．加

3、碘食盐中加入的是碘酸钾，故B正确；C．侯氏制碱法原理：向饱和食盐水中通入氨气再通入二氧化碳即可生成碳酸氢钠固体，碳酸氢钠受热分解即可得到碳酸钠，所以食盐是主要原料之一，故C正确；D．电解氯化钠溶液生成氢氧化钠、氢气和氯气，工业上电解饱和食盐水可制取烧碱，故D正确；故选：A．A．根据工业用盐的成分和亚硝酸盐的毒性判断；B．加碘食盐中加入的是碘酸钾；C．依据侯氏制碱法原理解答；D．电解氯化钠溶液生成氢氧化钠、氢气和氯气．本题考查了物质的性质和用途，熟悉食盐的成分及性质是解题关键，注意加碘盐成分，题目难度不大．2.  解：A.5.6g铁的物质的量为0.1mol，而铁和硝酸反应后，最

4、终可能变为+3价，也可能变为+2价，故0.1mol铁反应后转移的电子数可能为0.2NA个，也可能为0.3NA个，故A错误；B．标准状况下，二氯甲烷为液体，不能使用气体摩尔体积，故B错误；C．乙酸乙酯分子中含有14对共用电子对，8.8g乙酸乙酯的物质的量为=0.1mol，8.8g乙酸乙酯中共用电子对数为0.1mol×14×NAmol-1=1.4NA，故C正确；D．铜离子为弱碱阳离子，水溶液中部分水解，1L 0.1mol•L-1氯化铜溶液中铜离子数小于0.1NA，故D错误；故选：C．A．铁和硝酸反应后，最终可能变为+3价，也可能变为+2价；B．气体摩尔体积使用对象为气体；C．乙酸

5、乙酯分子中含有14对共用电子对，根据n=计算乙酸乙酯的物质的量，再根据N=nNA计算共用电子对数；D．铜离子为弱碱阳离子，水溶液中部分水解．本题考查了阿伏伽德罗常数的有关计算，掌握物质的量的计算公式和物质结构是解题关键，注意气体摩尔体积使用条件和对象，注意盐类水解规律，题目难度中等．3.  解：A．该物质的分子式为C15H20O4，故A错误；B．该物质环上只有2个H，则二氯代物只有1种，故B错误；C．只有-COOH与NaOH反应，1mol该物质最多能与1 mol NaOH完全反应，故C错误；D．该物质含-OH能发生取代、氧化等反应，含碳碳双键可发生加成、氧化反应等，故D正确；

6、故选D．由结构可知分子式，分子中含碳碳双键、碳氧双键、-OH、-COOH，结合烯烃、酮、醇、羧酸的性质来解答．本题考查有机物的结构与性质，为高频考点，把握官能团与性质的关系为解答的关键，侧重分析与应用能力的考查，注重迁移应用能力的训练，注意有机物结构分析及醇、烯烃、羧酸的性质，题目难度不大．4.  解：A．HCl极易溶于水，溶液显酸性，酸遇酚酞为无色，则观察到无色喷泉，故A错误；B．碳酸铵加热分解生成氨气、水、二氧化碳，碱石灰可吸收水、二氧化碳，则图中装置可制取少量氨气，故B正确；C．逐滴滴加稀盐酸时，先与碳酸钠反应，则不能立即生成气体，故C错误；D．浓硫酸具有脱水性，蔗糖碳

7、化后，C与浓硫酸反应生成二氧化硫，二氧化硫与高锰酸钾发生氧化还原反应，则高锰酸钾溶液褪色，故D错误；故选B．A．HCl极易溶于水，溶液显酸性；B．碳酸铵加热分解生成氨气、水、二氧化碳，碱石灰可吸收水、二氧化碳；C．逐滴滴加稀盐酸时，先与碳酸钠反应；D．浓硫酸具有脱水性，蔗糖碳化后，C与浓硫酸反应生成二氧化硫，二氧化硫与高锰酸钾发生氧化还原反应．本题考查化学实验方案的评价，为高频考点，把握物质的性质、制备实验和性质实验等为解答的关键，侧重分析与实验能力的考查，注重相关反应原理与实验相结合的训练，注意实验装