郑州惠济区教育理论基础知识预测金卷答案三

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1、郑州惠济区教育理论基础知识预测金卷答案三一、填空题1.人身权  心理健康2.交往经验3.纪律问题  正常交往4.具体形象5.感知觉6.《儿童权利公约》7.形式运算  具体运算8.学生的认识发展顺序9.稳定性10.知识在记忆系统中二、单项选择题1.Ｃ     解析：  题干描述的是道德意志。故选Ｃ。2.B     解析：  学生从法律上讲，是一个责权主体，他们享有一定的合法权益，而这些权益从他们的社会地位上体现了出来。故选Ｂ。3.D     解析：  这是夸美纽斯强调教育的自然性的具体体现。故选Ｄ。

2、4.Ｂ     解析：  教师的工资报酬，一般包括基本工资、职务工作、课时报酬、资金；教龄津贴、班主任津贴及其他各种津贴在内的工资性收入。故选Ｂ。5.D     解析：  冯特(1832-1920)是德国著名的心理学家，他使心理学从哲学的范畴中脱离出来，成为一门独立的科学。所以我们把他称为心理学的创始人。故选Ｄ。6.D        解析：  公民受教育的基本权利是受宪法保护的，题干中这句话出自我国的宪法。故选Ｄ。7.A     解析：  德育中的基本方法是说服教育法。故选Ａ。8.Ｂ     解析

3、：  英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成，首先把“课程”用于教育科学的专门术语。故选Ｂ。9.C     解析：  在我国，小学和初中教育属于义务教育，凡年满6周岁的儿童均可进入小学学习。故选Ｃ。10.  D     解析：  心理学家奥苏泊尔认为知识在头脑中的组织与认知结构的简化过程是一种积极的遗忘。故选Ｄ。11.C     解析：  略。12.D     解析：  皮亚杰认为儿童的道德发展大致分为两个阶段，道德教育和自律道德，道德教育的目标就是使儿童达到自律道德。故选Ｄ。13.C  

4、   解析：  题干是对配置性评价的解释。故选Ｃ。14.B     解析：  题干是外铄论的主要观点。故选Ｂ。15.C     解析：  人的发展需要一定的动力，这个动力就是社会环境提出的客观要求引起的需要与个体发展水平之间的矛盾。故选Ｃ。16.C     解析：  匹配题是一种可提供多种选择的考试形式。它的形式简单，能够有效地测量学生对知识联系的掌握情况，且易于计分。故选Ｃ。17.D        解析：  心智技能的对象是客体在人脑中的主观映象，是客观事物的主观表征。故选Ｄ。18.D     

5、解析：  题干是对算法式的具体解释。故选Ｄ。19.C     解析：  倾听是专注而主动地获取信息的过程。故选Ｃ。20.D     解析：  题干是对不平衡性的具体表现。故选Ｄ。三、判断题1.  √     解析：  略。2.√     解析：  略。3.√     解析：  略。4.√     解析：  略。5.     解析：  让学生能够探索、学会探索，才是自主学习的本意。6.     解析：  “情感与态度目标”应该区分预设性目标和非预设性目标。7.     解析：  教学重点与难点

6、常常呈交叉关系，有些是重点而不是难点，有些是难点而不是重点，有些既是重点又是难点。8.√     解析：  略。9.√     解析：  略。10.√     解析：  略。四、名词解释1.  刺激泛化：人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也可以诱发其条件反应，这就是刺激泛化。2.教学效能感：指教师对自己完成教学任务的能力的自我评价和判断，它直接影响教师对自己教学活动的自我监视和调控。3.学业评价：是指以国家的教育教学目标为依据，运用恰当的、有效的工具

7、和途径，系统地收集学生在各门学科教学和自学的影响下认知行为上的变化信息和证据，并对学生的知识和能力水平进行价值判断的过程。4.学校教育制度：是指一个国家各级各类的学校系统，具体规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限及彼此之间的关系，简称学制。5.义务教育：是指国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、学校、家庭都必须保证的带有强制性的国民教育。五、简答题1.     【答案要点】（1）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;(2)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学

8、计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务;(3)关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。2.     【答案要点】(1)为教师了解学生学习困难的原因提供方法；(2)有助于教师对教育现象形成新的科学认识，尤其是对传统的常规的教学方法、教学行为进行分析和研究，提出更为科学的观点。3.  (1）改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。(2)改变课程结构过于强调学科本