六年级科学14 常用能源导学卡

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1、我的课堂我做主，我的命运我掌握2012-2013学年度一学期六年级科学学科导学卡课题：14常用能源主编：赵万民审核：使用时间：学习目标1.通过举例分析出生活和生产中所需能量的来源；2.用自己的话说出能源的概念；3.能通过分析发现能源可分为可再生能源和不可再生能源，并能够举例说明；4.列举实例说明开发能源给人类带来的利与弊；5.用自己的话说明人类使用能源物质的发展趋势学习重难点重点：通过查阅资料、举例分析等形式认识能量的种类难点：通过查阅资料、调查、讨论分析煤的开采和利用给生活带来的影响使用说明1.本课建议1课时，拓展活动：想象没有能源的生

2、活安排在晚自习完成2.自主学习问题利用晚自习课前完成，一定要做好记录、资料搜集整理。3.合作探究性问题：组长负责做好分工，整理组内有价值的内容自主学习问题学法指导一、旧知复习1.举例说明我们的生活中都有那些利用能量的例子。（）（）（）（）（）（）（）等都是能量。2.植物的能量来自（），并以（）形式储存在（）中。绿色植物的光合作用实际上就是将（）能转化为（）能。3.一切动物的食物最终来源于（）4.说一说在上一个单元的学习中，你都学到了哪些学习方法?二、自主学习1.分析能量来源分析手表和火车运行的能量是从哪里来的？（1）火车运行的能量←电←煤

3、←植物←太阳火车运行的能量←←←←火车运行的能量←←火车运行的能量←←火车运行的能量←←火车运行的能量←←←（2）手表运行的能量（根据上面的方法完成）（3）你还知道生产和生活中需要能源的例子，这些能源都是从哪获取的？（列举3个例子）（4）根据以上分析，你认为什么是能源？并举例说明。不要看书，静心回顾，相信你能够独立完成的更好！！观察分析64页图，结合自己已有对它们的了解完成。相信你是最棒的。（1）阅读65页第一段并背下来。（2）能源分为可再生能源和不可再生能源。你是怎样理解的。将自己知道的能源进行分类填写在65页下面框中。2.搜集一些煤或

4、石油在开采和利用过程中对环境的影响的有关资料。建议查阅书籍、上网查询、阅读课本65页尽可能多的填写。以小组形式到微机室查询并做好记录。自主学习总结：1.你学到了哪些？记住了什么？2.你是通过（）（）（）（）（）。。。。。的方法学到的。3.在自学中你有那些困惑？4.你说我讲快乐课堂你争我抢放飞梦想探究性问题方法点拨谈谈使用煤这种能源会给我们的生活带来哪些方面的影响？将你在课前搜集到的有关资料在小组中谈一谈。提示：（1）煤在开采时对土地、庄稼、水资源造成什么样的影响？（2）煤和石油在使用过程中，对空气、天气带来什么影响？（3）石油在运输过程中

5、，由于泄漏对水域及水生动植物带来的影响？小组合作畅所欲言组长组织做好记录展示风采为我**组探究性学习总结：1.在小组合作学习中从中学到了什么？2.小组活动中，你的表现如何？还需进行哪些改进？你说我讲快乐课堂你争我抢放飞梦想达标性问题自我反思1.本课的学习你有什么收获？2.你对大家有哪些好的建议？3.拓展：想象没有能源的生活(晚自习时间有教师组织进行)附达标检测作业（独立完成）一、填写正确的答案。1、人类的衣、食、住、行都离不开______________。2、自然界中能够______、_______某种能量的物质或资源叫能源。没有能源，就

6、无法供给_______。3、能源可以分为____________和____________两大类。4、第四代能源将以_______、_____、______、_____等新能源为主。二、我会选。1、氢能源是一种（）A、可再生资源B、不可再生资源2、下列能源属于可再生能源的是（）A、石油B、煤C、天然气D、太阳能3、人类从（）时起，便开始使用了能源应用的历史。A、适用第一颗火种B、直立行走三、判断。1、核能作为一种新能源也是清洁无污染的。（）2、风能、光能、生物能、煤、石油、天然气中的能量最初来自于太阳。（）3、如果没有了能源，人类生存将受

7、到威胁。（）四、问答。谈谈使用煤会给我们的生活带来哪些方面的影响？课后总结：1.本课的学习你有什么收获？你对大家有哪些好的建议？2.在自学、小组学习、展示汇报活动中有哪些改进的建议？