信息技术法制教育渗透教学案例

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1、版别：人教版保护野生动物一、教学目标：1、知识与技能：①掌握PPT制作演示文稿的基本操作。②会根据主题，设计自己的演示文稿。2、过程与方法：通过上机实践，体会设计制作保护野生动物演示文稿的思路与过程。3、情感态度价值观：培养学生保护野生动物的法律意识。二、课时、课型：1课时实践课三、教学重、难点：重点：掌握PPT制作演示文稿的基本操作难点：会根据主题，设计自己的演示文稿四、教学手段：微机室PPT程序五、教学方法：任务驱动法小组合作法六、教学过程（一）引课师：有一位刚到过中国的在鸵鸟背上长大的法国小女孩蒂皮，在猎豹杰比一口咬到她的小肩膀上，完全可以把她吞掉的样子。大人们全都大惊失色，因为这头猎

2、豹有过追咬惊恐奔逃的非洲小男孩的污点记录。事后得知完全是一场虚惊：杰比对蒂皮只是轻咬一下，并没有合牙，就好像只是小朋友之间互相逗逗一样。这么险象环生的游戏，蒂皮却自有她自己特殊的解释：“动物永远是我们的好朋友”。师：随着人类对自己生存环境认识的提高，人与自然已是21世纪的主题之一。人类的生存和自然界中的动植物生存是息息相关的，野生动物是我们人类的朋友，爱护动物就是爱护我们人类自己。师：我国于1988年11月8日颁布了野生动物保护法，1989年正式实行。3中华人民共和国野生动物保护法第一条为保护、拯救珍贵、濒危野生动物，保护、发展和合理利用野生动物资源，维护生态平衡，制定本法。第二条在中华人民

3、共和国境内从事野生动物的保护、驯养繁殖、开发利用活动，必须遵守本法。……第五条中华人民共和国公民有保护野生动物资源的义务，对侵占或者破坏野生动物资源的行为有权检举和控告。关于野生动物保护法的细则希望大家课后花点时间去了解，这里就不多说。师：前几节课我们已经准备好了要制作演示文稿的多媒体素材，今天，我们就以“保护野生动物”为主题，自己命题、设计思路，用PowerPoint把这些素材组织起来，制作一个演示文稿。（一）新授师：每个演示文稿应应该有一张封面幻灯片，其中的文字主要包括这个演示文稿的标题、作者以及制作时间等。为了美观和突出主题，还可以用图片增加艺术效果。一起来看看这几张封面幻灯片。（展示

4、几张封面幻灯片）生：认真观看，记录下有自己学习借鉴的地方。师：相信大家心中已有了自己的封面幻灯片，快点动手把它制作出来吧。实践任务一：小组合作制作演示文稿的封面幻灯片。要求：1、为标题选择适当的字体、字号、颜色。2、背景颜色要与标题颜色搭配，最好不用复杂的图案做背景。3、布局美观、大方，标题放在页面中较突出的位置。师巡视，并做个别指导。师：制作完封面幻灯片后，就可以根据前面小组活动中设计的演示文稿结构，合作完成演示文稿的制作任务了，我很期待大家的作品哦！实践任务二：制作演示文稿中的其他幻灯片。要求：1、根据预先确定的演示文稿结构，小组分工协作制作演示文稿中的幻灯片；2、图文搭配合理；3、包含

5、两种以上的多媒体素材。3步骤分析：1、板式2、文字的字体、字号、颜色、间距、对齐方式等。3、插入多媒体对象，设置对象的尺寸、位置等属性。4、记得保存完成的演示文稿。师巡视，并做个别指导。（一）交流评价小组间交流评价各自的作品，看看谁的作品更有创意？谈谈别人的优点，弥补自己的不足。二、课堂小结师：一起来说说我们这节课学到什么？生：积极发言。（封面幻灯片的设计、其他幻灯片的制作、插入图片、视频等素材…...）三、板书设计制作演示文稿一、制作封面幻灯片二、制作演示文稿中的其他幻灯片四、课后反思通过交流评价演示文稿，同学们对演示文稿有一个初步的认识，知道演示文稿中包括文字、声音、图形和视频动画等信息

6、，虽然自己的作品还存在一些不足，但学生脸上仍展现着成功的喜悦，借鉴优秀的同学演示文稿，他们有信心在下节课“完善演示文稿”中展现自己的特点，完善自己的作品。通过收集、整理“保护野生动物”相关素材，包括文字、图片、音频、视频等内容，唤醒了更多“保护野生动物”的心。同学们也对《野生动物保护法》有了基本的认识，曾强了同学们的法律意识，从自我做起，不光保护野生动物，保护大自然，也是保护我们人类自己。3