学科渗透法制教育信息技术

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1、第一课春的气息播放动画并初始FlashMX授课教师：何先政上课时间：9月4日教材分析：虽然学生是第一次接触Flash动画的学习，但大多数同学却接触丫不少用Flash制作的网页、动画、游戏等内容。因此，教师可通过情景体验、实例赏析等方法导入教学。首先，教师可组织学生欣赏一些生动有趣的Flash动画作品（可以是动画、可以是网页，也可以是游戏），从而达到激发学习兴趣的H的。教学目标：1、知识与技能：认识Flash动画播放器。利用Flash动画播放器播放用Flash制作的动画作品。2、过程与方法：利用生动有趣的Flash动画

2、作品赏析的形式，达到激发学生学习兴趣的H的。3、情感态度与价值观：以生动有趣的动画作品赏析的形式，达到激发学生学习兴趣的目的，从而使学生在学习屮尝到乐趣。4、渗透法制教育《中平人民共和国著作权》教学重点：如何播放Flash动画。教学难点：FlashMX的工具的认识。课前准备：Flash动画示范作品二至三份。教学过程：（一）导入新课师：本课，我们将使用Flash动画播放器，播放用Flash制作的动画片，我们将初步认识FlashMX的工作环境。生：想学会使用播放器播放动画片充满好奇心。（二）教授新课1、打开动画片步骤1:

3、双击MacromediaFlashplayer图标，打开播放器。步骤2:执行“文件”一“打开”命令，弹出第一个“打开”对话框。步骤3:单击“浏览”按钮，弹出第二个“打开”对话框，在该对话框中选择要播放的动画文件。步骤4:单击“打开”按钮，这时选中的动画文件的存放位置及文件名就出现在第一个“打开”对话框的“位置”文本框屮。步骤5:单击“确定”按钮，所选动画文件将在播放器中打开并播放。生：分组进行练习，老师给予适当的指导。智多星：计算机中只要安装了MacromediaFlashplayer动画播放器，双击需要打开的Fla

4、sh动画文件，就会后动MacromediaFlashplayer,进入Flash动画播放环境。提不：在网络上应用软件时要遵守法，作品中不能有暴力，恐怖，迷信及反动我们要尊重别人作品，不能抄袭，同时要保护自己的作品不被侵权。板书设计：FlashMXMacromediaFlashplayer第四课夏日荷花一一绘制具有渐变色效果的图像授课教师：李云上课时间：9月28日教材分析：本课活动的主题是：利用工具箱屮的“铅笔”等绘图工具，绘制具有渐变色效果的图像“夏日荷花”。明确学习任务：这节课，我们学着利用工具箱中的工具画美丽的“

5、夏日荷花”。教学目标：1、知识与技能：灵活地利用工具箱中的“铅笔”工具绘制图形。2、过程与方法：学会在“混色器”而板中进行设置；学会“颜料桶”工具的使用；学会“导出图像”的方法。3、情感态度与价值观：通过绘制图画，体会大自然的美，激发学生热爱大自然的情感。4、渗透法制教育《中华人民共和国环境保护法》第一条为保护和改善生活环境与生态环境，防治被污染和其他公害，保障人体健康，促进社会主义现代化建设的发展，制定本法。教学过程：（一）导入新课师：本课，我们将利用FlashMX中的“铅笔”、“颜料桶”等工具绘制具有渐变色效果的

6、图像“夏日荷花”。（二）教授新课1、画荷花轮廓线步骤1:选择工具箱中的“铅笔”工具，在属性面板中进行相应设置。步骤2:在工具箱中“选项”区中选择“铅笔模式”为“平滑”步骤3:在舞台上拖动鼠标，绘制荷花的轮廓线。师：利用屏幕广播进行演示操作步骤。生：观察教师演示的步骤、记录难点。2、给荷花填充渐变颜色步骤1:选择工具箱中的“颜料桶”工具，然后在“混色器”面板中进行设置。步骤2:为产生从花心向叶尖的渐变色效果，在花心上单击鼠标左键，将花瓣填充为浅黄向深粉渐变的效果。师：给学生演示操作，并将重点、难点给学生重点讲解。生：操

7、作练习，从小组长开始，每位组员将一步骤练习一遍，不熟之处由老师或小组长指导。DIY：用相同的方法，继续给荷花填充渐变颜色。改变“铅笔”工具的“笔触高度”为8，画荷花的花蕊和花茎。依照图示的效果，画两朵变色的荷花。生：按照前面所学的方法，自主学习。3、讨论：展示图片，让学生保护生态环境，做环卫小卫士。板书设计：“铅笔”工具（“铅笔模式”为“平滑”）“颜料桶”工具，“混色器”面板第五课水中涟漪一一制作形状渐变动画授课教师：周述超上课时间：10月9日教材分析：从本课开始，学生将学习制作“补间”动画。“补间”动画包括：形状渐

8、变动画、运动渐变动画。本课将研究“形状渐变动画”，这是教学的重点，同时也是教学的难点。指导学生理解并掌握设置“补间”动画的方法，将为后续的学〉」打下基础。教学目标：1、知识与技能：掌握通过“帧属性”面板设置“形状”渐变动画的方法。2、过程与方法：学会利用工具箱中的“任意变形”工具来处理图形。3、情感态度与价值观：指导学生理解并掌握设置“补间”动