solo评价题应对策略

solo评价题应对策略

ID:38409726

大小:406.37 KB

页数:20页

时间:2019-06-12

solo评价题应对策略_第1页
solo评价题应对策略_第2页
solo评价题应对策略_第3页
solo评价题应对策略_第4页
solo评价题应对策略_第5页
solo评价题应对策略_第6页
solo评价题应对策略_第7页
solo评价题应对策略_第8页
solo评价题应对策略_第9页
solo评价题应对策略_第10页
资源描述:

《solo评价题应对策略》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、SOLO分类评价最新历史评分方法(Solo分类评价法,已在2006年高考体现)SOLO分类评价法由香港大学比格斯(Biggs)教授首倡,是一种以等级描述为基本特征的质性评价方法.已在大洋洲和东南亚地区经过广泛的实验和应用。这种分类评价法将学生学习结果由低到高分为五个不同的层次: (1)“前结构”指的是没有形成对问题的理解,回答问题逻辑混乱,或同义反复”; (2)“单点结构”指的是回答问题时,只能联系单一事件,找到一个线索就立即跳到结论上去”; (3)“多点结构”指回答问题时,能联系多个孤立事件,但未形成相关问题的知识网络”; (4)“关联结构”是指回答问题时,能够联想多个事件,并能将多

2、个事件联系起来。 (5)“拓展抽象结构”是指回答问题时,能够进行抽象概括,结论具有开放性,使得问题本身的意义得到拓展举例: 近曰,在朋友的化妆舞会上,英国哈理王子身着有纳粹标志的服饰.哈里王子的这一装扮立即引起各国舆论的强烈谴责。澳大利亚的一名官员宣告不再效忠英女王.为什么各国对此事反响这么强烈,请结合二战相关史实作出解释假设本题总分为8分,哪么各层次评分细则如下:1.没有任何关联的答案属于前结构层次,只能得零分。 2.列出二战期间德国相关罪行的其中一项,就直接解释上述现象的属于单点结构,可得2分。 3.能够罗列法西斯德国侵略欧洲各国、发动第二次世界大战、屠杀犹太人等多项暴行的,属多点

3、结构,可得4分。4.能够将二战期间,法西斯德国对内实行专制统治,对外实行侵略扩张,挑起第二次世界大战,对犹太人实行种族灭绝政策,造成欧洲600多万的犹太人死于非命,给世界各国人民带来深重灾难等相关史实作一个比较全面、有序陈述的,属关联结构,可得6分。 5.基于对历史现象或史实的深刻理解,能够在理论层面上概括、分析的,属拓展抽象结构,可得满分。例.哈里王子身穿纳粹服装参加舞会,遭到强烈遣责,为什么会有如此激烈反映?请结合二战史实给予解释.(8分)1.无任何关联的答案----0分2.列出法西斯德国一项罪行---2分3.能罗列多项暴行----4分4.对法西斯德国对内实行专制统治对外实行侵略扩

4、张,给各国人民带来深重 灾难等相关史实作一个比较全面,有序的陈述.----6分5.不仅能对历史现象或史实进行全面,有序的陈述,而且能在理论层面上进行概括,分析,如从"道义"的角度进行论述或者从法西斯政权性质加以分析,从而得出该事件引起人们激烈反应的必然性.------8分上述题目答案可以这样组织: “正义”、“和平”、“人道主义”是超越国界、超越意识形态和宗教信仰为世界人民所共同追求的价值取向.二战期间法西斯德国对内实行专制统治,对外进行侵略扩张,并挑起第二次世界大战,给世界各国人民带来深重灾难;特别是它的种族灭绝政策,造成欧洲600多万的犹太人死于非命.这些做法是反人类,非人道的.哈

5、里王子纳粹服饰的打扮,表明他不是缺乏正义感,就是对历史的无知,因此他的行为必然引发人们的强烈不满。以上答案是从“道义”的角度论述的。该题还可以从法西斯政权性质的角度去分析。如学生可结合史实,指出“法斯西主义鼓吹暴力和强权,其政权本质:对内公开实行极权统治,血性或压人民;对外,积极推行侵略政策,挑起战争。这种恐怖统治必然对世界和平构成巨大的威胁,必然给全世界人民带来深重的灾难”……。例题1:下列两则材料分别表明了两种截然不同的观点。你同意哪一种观点?请说出你的理由。材料一:夏、商、周、汉封建而延,秦郡邑而促。(注:在古文中,所谓“封建”就是指分封制,所谓“郡邑”就是指郡县制。)——摘自柳

6、宗元《封建论》材料二:秦有天下,裂都会而为之郡邑,废侯卫而为之守宰,据天下之雄图,都六合之上游,摄制四海,运于掌握之内,此其所以为得也。不数载而天下大坏,其有由矣。亟役万人,暴其威刑,竭其货贿。负锄梃谪戍之徒,圜视而合从,大呼而成群。时则有叛人而无叛吏,人怨于下而吏畏于上,天下相合,杀守劫令而并起。咎在人怨,非郡邑之制失也。——摘自柳宗元《封建论》例题2:请结合英国资产阶级革命的相关史实,谈谈你对英国议会制度的理解。1.前结构的回答。这种回答只出现了一个简单的判断,我们不知道学生得出这种判断的根据何在;或者只提供了一个史实,我们不知道这个史实说明了什么问题。如:2.单点结构的回答。这种

7、回答只依据了一个方面的史实,说明学生还没有充分理解历史发展的复杂性。如:答(2):1649年,议会把查理一世送上了断头台。答(1):英国的议会制度对英国历史产生了巨大的作用.答:英国资产阶级革命期间,议会组成了议会军,打败了王党军队,使立宪立宪制能够在英国确立3.多点结构的回答。这种回答能够依据两个以上的史实,但是未能建立起这些史实之间的联系。如:4.关联结构的回答。这种回答不但能够提供多个史实,而且能够在这些史实之间建立起某种联系。如:答:1

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。