青海湖,梦幻般的湖

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1、青海湖，梦幻般的湖冯君莉青海湖风景名胜区，在被誉为“世界屋脊”的青藏高原的东北部，位于青海省东北部的大通山、日月山、青海南山之间，三面环山，丰沛壮丽，是我国最大的咸水湖，古称西湖。景区以高原湖泊为主体，兼有草原、雪山、沙漠等景观。湖中有海心山、三块石、鸟岛五个形态各异的岛屿，山峦叠翠，景观独特，其中以鸟岛闻名遐迩。湖面海拔3266米，东西长约90公里，南北宽约40公里，面积4635平方公里，而流域面积则比湖面大10倍，有50条短河从三山的四面八方汇入，没有出海的通路，因而又是我国最大的内陆湖。青海湖蒙语叫“库库诺尔”、藏语叫“错温布”

2、，也就是“青色的湖”的意思。青海湖风景名胜简介颠簸深湛恬雅眸子魅力哈达逶迤潸然安谧肃穆娓娓动听篝火脍炙人口缥缈涟漪蓼蓝bǒzhàntiánmóumèihǎwēiyíshānmìmùwěigōukuàizhìpiāomiǎoliányīliǎo感知课文检查预习冯君莉，女，天津人，1956年出生，曾任青海省文学艺术研究所副所长，多次在国内刊物发表散文、报告文学、短篇小说等文学作品。本文选自《中国风景散文三百篇》，这是一篇文质兼美的游记散文是作者游览完青海湖后而写的一篇游记。作者作品介绍朗读课文，思考以下问题：⑴朗读课文后，找出体现作者

3、游踪的句子。⑵理清作者观赏青海湖景物的顺序，在文中找出相关的语句。作者观察景物的方法和顺序是什么？析读课文到达青海湖明（1～2自然段）（3～11自然段）（12自然段）观赏结束观赏青海湖朗读课文，思考以下问题：⑴朗读课文后，找出体现作者游踪的句子。⑵理清作者观赏青海湖景物的顺序，在文中找出相关的语句。作者观察景物的方法和顺序是什么？析读课文“青海湖到了……”——到达青海湖“我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩……“——观赏草滩“在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色湖水……”——观赏湖水“再顺眼望去，在水天相接的地方，是一道尚

4、未退却的乌云……”——观赏乌云“再往上，就是那雨后特有的万里晴空了。”——观赏万里晴空“这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后，……，草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦。”——观赏草滩与山峦“阳光越来越明媚，那蓝色的镜面上摇摇曳曳倒映出三五个岛屿的轮廓……”——观赏岛屿“我们沿着绿色的草滩，沿着蓝色的湖畔，继续赶路了。”——观赏结束作者游览的顺序作者游览顺序到达青海湖明定点观察（由近及远，由上至下）（1～2自然段）（3～11自然段）（12自然段）观赏草滩观赏湖水观赏乌云观赏万里晴空观赏草滩与山峦观赏岛屿观赏结束观赏青海湖⑶作者在青海湖观赏的

5、景物各有什么特点？⑶草滩：绿茵茵，油菜花：黄灿灿。湖水：蓝得醉人、纯净、深湛、温柔恬雅。乌云：似奔腾的骏马。晴空：淡蓝色的苍穹。草滩与山峦：碧绿、深褐色。岛屿：鸟岛之神奇，鸟种类多；鱼类丰富。⑷文中描绘了青海湖的什么风光？⑸文中抒发了作者什么样的感情？⑸抒发作者对梦幻般的青海湖的喜爱之情。⑷描绘了青海湖美丽、富饶、神奇的风光。⑹作者为什么用“梦幻般”来形容青海湖？请出文中相关的句子。“梦幻般”在文中有何作用？⑹用“梦幻般”来写出青海湖的神奇、美丽、富绕的特点。以“梦幻”作为贯穿全文的线索，从开头“关于高原的梦”——“扑进梦幻般的现实

6、”——从梦幻中解脱，反思现实。其实是一条感情线索，是文中的暗线。课文自始至终把“梦幻”与对青海湖的描写结合起来。这样虚实结合，使文章结构更紧密。梦幻般的青海湖到达青海湖（1～2自然段）期待、向往梦幻观赏青海湖（3～11自然段）美如梦幻、领略梦幻观赏结束（12自然段）反思、保护梦幻明线暗线线索NEXT（虚实结合）喜爱之情品读课文找出文中你喜欢的句子来朗读，并说说喜欢的理由。⒈叠词的运用：更能突出景物的特点，节奏鲜明且富有音乐美。例：课本第18页课后练习二1～4题。⒉多种修辞手法的运用⑴比喻—生动形象；比喻：如写湖水的蓝像“姑娘水灵灵、蓝

7、晶晶的眸子。”⑵排比—加强句子的语意和语气。排比：如写“青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅。”NEXT3、引用古代传说讨论归纳：引用传说的作用⑴说明青海湖的历史悠久；⑵增添青海湖的神奇，迷人的色彩；⑶表现了人们对青海湖的美好愿望。NEXT你想知道青海湖的现状吗？请阅读下面内容。NEXT迁移阅读，提高能力土地沙化在湖西北角已被10多平方公里的沙丘包围，鸟岛在20多年前还是一个湖中孤岛，而现在已成为离湖岸几公里的陆岛了。湖南部黄河段草场向荒漠化的发展趋势明显，退化面积迅速增加，青海湖周边区域内现有沙漠面积4.3万公顷，天然灌木

8、林由以前的34万亩锐减为现在的14万亩。草场退化青海湖环湖地区的草地是青海最好的草地，畜牧环境极好。几十年来湖区人口不断增加，目前区域内有10万人左右在从事农副业，开垦耕地34万亩，每年夏天一片连一片的油菜花美丽异常，人