宿州学院2008级大学新生心理健康状况的调查与分析

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1、万方数据■教’学研究吴枝兵：宿州学院2008级大学新生心理健康状况的调查与分析17宿州学院2008级大学新生心理健康状况的调查与分析吴枝兵宿州学院安徽宿州234000摘要基于调查大学新生的心理健康水平的目的，采用症状自评量表(SCL-90)，对宿州学院2008级大学新生进行心．理症状自评测查，对其中3602个有效样本进行统计分析。结果表明，3602名学生心理问题检出率为13．6％，强迫症状、焦虑、恐怖和精神病性高于全国常模；心理健康水平方面，男生低于女生，本专科学生无明显差异，不同学科之间存在一定的差异，且体育类学生与其他学科学生相比差异显著，城市学牛高于农村学生，师范类学生低于非师范类学生

2、。结论：大学生心理健康教育应从大一开始，重点应放在对大学生普及性的心理健康教育和疏导上，同时加强大学新生的自我心理健康教育，提高其心理健康水平。关键词大学新生：心理健康；症状自评量表中图分类号：6444文献标识码：A文章编号：1671—489X(2009)02—0017-03lnvestigationandAnaIysiSonFreshmen’SPsychoIogicaIHeaIth／／WuZhibingAbstractPurpose：Investigatingthefreshmen’Spsychologicalhealthlevel．Method：AdoptingSCL一90tocheck

3、theevaluationofpsych0109icalsymptomsofSuzhouCollege2008freshman，ofwhich3602effectivesamplesareanalyzed．Resulttherateof3602students’psych0109icalproblemis13．6％，obsessive—compulsivesymptom、anxiety、terrorandpsychoticarehigherthanthenationalnorm．Thepsychologicalhealthlevelofthemalestudentsislowerthanth

4、atofthefemalestudents．Therearenoobviousdifferencesbetweenundergraduatesandjuniorcollegestudents．Whiletherearesomedifferencesbetweendifferentsubjects．Comparedwithstudentsfromothersubjects，thestudentsofPhysicalEducation．Departmenthaveremarkabledifferences．Thelevelofpsych0109icalhealthforthestudentsfr

5、omcitiesishigherthanthosefromcountryside，thatforthosefromnormalcollegeislowerthanthosefromnon—normalcollege．Conclusion：Psych0109icalhealtheducationshouldbetakenatthebeginningoffreshmanyear，whichfocusonpopularizingthepsych0109icalhealtheducationforcollegestudentsandchannelingthepsychology．Meanwhile，

6、freshmen’Sself—psych0109icalhealtheducationshouldbestrengthenedtoimprovetheirpsychologicalhealthlevel．Keywordsfreshman：psychological—health：symptomchecklist一90Author’SaddressSuzhouUniversity，Suzhou，Anhui2340001问题的提出2对象与方法近些年来，高校校园内暴力、悲剧性案件等极端事件2．1研究对象选取宿州学院2008级12个系本专新生时有发生，且案件发生率有连年上升的趋势。很多迹象都共429

7、7人为研究对象，实际参加测试人数3602人。其表明，高校校园极端事件的发生与大学生心理健康状况不中参加测试的男生2005人，占总人数的55．7％，女生1良密切相关。因此，关于大学生心理健康问题的研究受到597人，占总测试人数的44．3％；来自城市的1078人，人们的普遍关注。越来越多的研究者形成一种共识：作为占29．9％，农村的2524人，占70．1％；本科2113人，一项系统工程的大学生心理健康教育，应该在