XX县XX中学创建XX市诚信民办学校汇报材料

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1、XX县XX中学创建XX市诚信民办学校汇报材料　　尊敬的各位专家、各位领导：　　　　　　感谢你们莅临我校，评估验收指导我校诚信民办学校创建工作，在此，我代表我校全体教职工、全体学生，对你们的光临表示热烈欢迎。现在我就学校创建合格学校情况作简要汇报。　　一、学校基本情况　　XX县XX中学是我县第一所民办完全中学。学校办学体制为股份合作制，由XX市劳动模范、XX市十佳返乡青年标兵、XX县十大青年创业之星、XX县第九第十届政协委员、XX县优秀共产党员徐杰同志投资控股。管理体制为董事会领导下的校长负责制，由XX市先进教

2、育工作者、语文学科带头人XX任校长。学校现为全国师德建设示范基地、江苏省五四红旗团委、XX市民办教育先进单位（一等奖）、XX市青少年思想教育工作先进单位、XX市初中教学改革实验基地、XX县教育教学工作先进单位（连续七年）、XX县民办教育办学先进单位。学校占地76亩，建筑面积26626平方米，固定资产3100多万元，现代化教育教学设施齐全。学校现有53个教学班，3500余名在校生，200余名教职工，其中具有中、高级职称教师78人，学历达标率100%。学校拥有一支充满爱心、精通管理的领导班子，拥有一批德才兼备、爱

3、岗敬业的教师队伍，拥有先发优势、区域优势、教科研优势。　　二、以创建为动力，办学质量和办学条件以及社会认可度更上新台阶　　　　　　(一)领导重视，工作务实，创建工作卓有成效　　1．领导重视，创建工作坚强有力。学校把本次XX市诚信民办学校创建作为推动规范我校办学行为的强劲动力。成立了创建工作领导小组和工作小组，制定了周密有效的工作方案，校长亲自挂帅，副校长既分工负责，又通力协作。学校为此召开了全体教职工动员会、多次行政专题研究会和多次工作布置会，营造了氛围，分段落实了任务。　　2．工作务实，创建工作卓有成效。我

4、校自创建XX市诚信民办学校工作开展以来，坚持“以创建为动力，促管理水平和办校质量的提高”，基本完成了学校办学规范方面的各种资料的建设。创建工作推动了学校各项工作的快速发展。　　(二)对照评估条件，规范学校管理，切实提高品位，教育教学质量稳步提升　　1．依法办学　　我校自办学以来，一直严格执行国家教育教学法规。学校制定了《XX县XX中学章程》、《XX县XX中学董事会章程》、《XX县XX中学监事会职责》、《XX县XX中学教育教学常规管理办法》、《XX县XX中学教学质量考核标准》等一系列规章制度。在制度的执行上，对

5、事不对人，起到了良好的办学效果。我们严格依照《中华人民共和国民办教育促进法》规范办学行为，坚持“依法治校、以德治教、以人为本”的办学理念，坚持创办“现代化、规范化、精品型一流完中”、办“合格+特色”的学校、育“合格+特长”的学生的总目标，制定了十年发展规划和分期实施的计划，紧紧围绕“成人成材”的办学宗旨，实行半封闭式、半军事化管理，实施“专家治校、名师任教”战略，荟萃苏北诸市、县百余名教学骨干，向管理要质量，向教科研要质量，向特色办学要质量，精心打造品牌，教育教学成绩斐然，社会效益不断提高，稳居全县公民办高中

6、前五强地位。　　2．财务管理　　财务管理是我校管理工作的重要环节。学校财务管理过程中，我们严格执行《中华人民共和国民办教育促进法》中有关财务管理的规定，不断完善财务管理制度，实行购物审批制，财务报销严格执行董事长、校长、监事会主席三支笔审批制。总帐、现金会计都有助理会计师资格证，会计科目设置规范，学校收支合理，财务管理制度切合实际，能按物价局统一规定收费。每年的资产收支、会计报表齐全，各种帐册、三表齐全，帐务清楚，会计档案齐全、完整。能按照要求做好年度会计报告并由会计师事务所进行审计。　　3．合理回报　　自办

7、学以来，我们就确立依法取得合理回报，但是学校发展至今，我们没有将合理回报的钱装进腰包，我们将这些收入继续投入到学校的建设中去。我们将学校财务运行情况每月都向教育主管部门汇报。　　4．变更规范　　我校在学校股东、董事会成员、董事长变更过程中，严格按照《中华人民共和国民办教育促进法》以及《中华人民共和国民办教育促进法实施办法》来进行，并及时报市县教育局审批，现在学校的各项变更手续合法规范有效。　　5．师德生规教育　　几年来，我校首先以党和国家的教育方针、政策、法规为准绳，建立健全并严格执行带有本校特色的各项规章制

8、度，依法治校、以德治校，扎扎实实地搞好常规管理。努力建树“三风”，即“和谐、求实、开拓”的校风，“严谨、奉献、创新”的教风，“勤奋、善思、进取”的学风。在此基础上，以活动为载体，进一步提高德育工作水平；坚持不懈抓好日常行为规范管理，夯实学生的道德基础，努力提高成人率；坚持科研兴校，深入推进课堂教学改革，转变教师教育观念和教学方法，系统培养学生良好的学习习惯，促进学生转变学习观念和方法，努力激发学习潜