高考语文古诗词鉴赏赏析语言之炼字

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1、炼字“语不惊人死不休”诗歌鉴赏复习之语言:何为炼字？所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。轻风细柳，淡月梅花轻风摇细柳，淡月映梅花。轻风舞细柳，淡月隐梅花。轻风扶细柳，淡月失梅花。……试一试，给下面的空白处各填上一个动词，使之更有意蕴。“新诗改罢自长吟”（杜甫）;“夜学晓不休，苦吟鬼神愁”（孟郊“吟安一个字，捻断数茎须”（卢延让）“江湖苦吟士，天地最穷人”(杜荀鹤)“二句三年得，一吟双泪流”。（贾岛）……不妨来读一读

2、1、知否知否，应是绿肥红瘦？2、鸟宿池边树，僧敲月下门。3、江碧鸟愈白，山青花欲燃。4、好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。5、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。6、大漠孤烟直，长河落日圆。7、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。8、春风又绿江南岸，明月何时照我还。苦吟→炼字2008年各地高考卷:【全国卷Ⅰ】12.（1）第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。【全国卷Ⅱ】12．（1）请对首句中的“网”字进行赏析。【天津卷】16.（1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。【上海卷】16.联系全诗，赏析“雪”和“朱”的表达

3、效果。【安徽卷】12.（2）简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙处。……复习目标：1.了解高考诗歌鉴赏题中“炼字”问题的设置。2.培养此类试题的题型意识，把握答题方式。一、炼字类答题要领：1、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什么作用？或与其它某字比较提出优劣问题。教你一招·解题秘笈题李凝①幽居贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根②。暂去还来此，幽期③不负言。注：①李凝：贾岛的友人，生平不详.②移石动云根：山顶云脚腾挪飘移，仿佛山石在移动。云根：古人认为

4、云生在山石上，“石”为云根。③幽期：再访幽居的期约。作者贾岛(779——843)，字阆仙，自称碣石山人，范阳(今河北涿州)人。早年屡试进士不中，出家为僧，法名无本。后遇韩愈，还俗应举，却终未及第。思考：“推敲”一词是根据唐朝诗人贾岛锤炼诗句的故事引申出来的，请你说说看,颔联中，不用“推”字而用“敲”字的妙处。课堂示例有唐诗专家云：“推门无声，敲门有声；‘推’字音节哑，‘敲’字音节亮；四野静谧，皓月舒波，此时一缁衣僧，举手笃笃敲门，声响回荡空间，境界倍见幽迥。”（马茂元、赵昌平《唐诗三百首新编》）这是说“敲”字胜于“推”字。链接一:今人：这两句诗，粗看有

5、些费解。难道诗人连夜晚宿在池边树上的鸟都能看到吗？其实，这正见出诗人构思之巧，用心之苦。正由于月光皎洁，万籁俱寂，因此老僧（或许即指作者）一阵轻微的敲门声，就惊动了宿鸟，或是引起鸟儿一阵不安的噪动，或是鸟从窝中飞出转了个圈，又栖宿巢中了。作者抓住了这一瞬即逝的现象，来刻画环境之幽静，响中寓静，有出人意料之胜。倘用“推”字，当然没有这样的艺术效果了。链接二:解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经过锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。第一、把这个词放在句中作具体解释。第二、看这个字或者词有没有用

6、到什么修辞手法以及其他的表达技巧，然后加一些描述性的术语，如精练传神、绘声绘色、生动形象等。第三、回答它这样用有什么作用（从意境、表达的感情、主旨等方面考虑）。2、答题步骤：题李凝①幽居贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根②。暂去还来此，幽期③不负言。注：①李凝：贾岛的友人，生平不详.②移石动云根：山顶云脚腾挪飘移，仿佛山石在移动。云根：古人认为云生在山石上，“石”为云根。③幽期：再访幽居的期约。作者贾岛(779——843)，字阆仙，自称碣石山人，范阳(今河北涿州)人。早年屡试进士不中，出家为僧，法名无本。后遇韩愈

7、，还俗应举，却终未及第。思考：“推敲”一词是根据唐朝诗人贾岛锤炼诗句的故事引申出来的，请你说说看,颔联中，不用“推”字而用“敲”字的妙处。课堂示例参照答案:(释义)敲，轻轻扣击的意思。（表达技巧）用“敲”字，衬托（以动衬静）（阐释作用）“僧敲月下门”，能让人联想到皓月之下，一位僧人轻轻敲响了友人的门扉，清脆的声响回荡在空间……暗藏了衬托的作用，以动衬静，使得环境愈发显得清幽，同时又照应了诗的标题：幽居。（总结）这些都是“推”字所不能体现出来的。所以，选用“敲”字好。3、用得传神的字可以是：动词、形容词、副词、数词、等等炼动词动词：表示人和事物的动作、存

8、在、变化的词。一个好的动词可以使一句诗甚至一首诗灵动起来。咏柳宋·曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风