高考文言文翻译技巧-副本

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1、█文言文翻译█【考纲聚焦】《考试大纲》规定：考生须理解并翻译文中的句子，其能力层级为B级。【考点阐释】文言文翻译是考查考生文言文阅读能力最直接、最有效的方式，一直以来是高考文言阅读的重点。因而，我们有必要加强文言文翻译能力的培养，掌握一些基本的文言文翻译技巧，以便更好地驾御这一题型。（2）翻译下面的句子。（6分）①公募善泅者，持利锯匿上流水中。【答案】罗提督招募善于游水（或：泅渡）的人（或：士兵/勇士），（让他们）拿着锋利的锯子隐藏（或：躲藏/藏匿）（在）上游的江水中。（3分。泅、上流、句意，各1分）②并请文人历叙其事，洵奇男子也。【答案】（罗提督）还（或：并且）邀请（或：延聘）文

2、人（或：读书人）详细地（或：清晰地）记载他（做贼）的事情，（这种胸襟），确实是个非凡（或：异乎寻常/奇特/奇异）的男子汉啊。（3分。历、洵、“洵奇男子也”句式，各1分）【补注】洵，诚然，确实。《诗·邶风·静女》：“洵美且异。”2011年高考卷9．将下列句子翻译为现代汉语。（10分）（1）岁歉备赈，乐岁再捐，略如社仓法而去其弊。（4分）（2）创辑《安徽通志》，旌表忠孝节烈以励风俗。（3分）（3）晚年将推淮北之法于淮南，已病风痹，未竟其施。2012年高考卷9．将下列句子翻译为现代汉语。（10分）（1）岁歉备赈，乐岁再捐，略如社仓法而去其弊。（4分）（1）年成不好的话就把准备好的粮食用于

3、救济，丰年再捐献，大体上像“社仓法”，却又避免了“社仓法”的弊端。赈：救济。（1分）乐岁：丰年。（1分）略：大体上、（1分）全句大意翻译正确。（1分）【解析】翻译时要结合上下句读懂大意，抓住古汉语特殊句式及重点实词和虚词等。“歉”，粮食歉收；“乐岁”，丰年；“去”，除去。9．将下列句子翻译为现代汉语。（10分）（2）创辑《安徽通志》，旌表忠孝节烈以励风俗。（3分）（2）（陶澍）最先编修了《安徽通志》，表彰忠孝节烈来勉励民风（改良风俗）。旌表：表彰。（1分）以：（表示目的），可翻译为“来”。（1分）全句大意翻译正确。（1分）【解析】翻译时需要补充被省略主语9、翻译下列句子(8分)（3

4、）晚年将推淮北之法于淮南，已病风痹，未竟其施。（3）（陶澍）晚年的时候打算把淮北的方法推广到淮南，但已经患上风痹症，来不及完成这项工作。病：患病。（1分）竟：完成。（1分）全句大意翻译正确。（1分）【解析】“已”，后来，“风”，中风，“竟”，完成。此句中“于淮南”句为倒装句，翻译时需要调整到正常语序。信达雅翻译文言文的基本要求字字落实文从句顺文言文翻译二标准文言文翻译的原则字字落实，直译为主，意译为辅直译，指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。意译，指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前提下，灵活

5、翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。两者的关系是，只有在直译表达不了原文意旨的情况下，才在相关部分辅之以意译。文言文的翻译方法留调补贯删换字句A.庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。”（《岳阳楼记》）B.陈胜者，阳城人也，字涉。留人名地名年号如：“《水经》云：彭蠡之口有石钟山焉。郦元以为下临深潭……”“元封七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝。”如：“《水经》云：彭蠡之口有石钟山焉。郦元以为下临深潭……”“元封七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝。”总结一：凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。1、德祜二年二月十九日，予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。2、

6、和氏璧，天下所传宝也。3、卢陵文天祥自序其诗。4、督相史忠烈公知势不可为。删：夫战，勇气也。医之好治不病以为功。北山愚公者，年且九十，面山而居。夫发语词，没有实在意义，翻译时删去打仗，是靠勇气的。语助和连接医生喜欢给没有病的人治病，把它作为自己的功劳山北面有个名叫愚公的，年纪将近九十岁了，向着山居住。把无意义或没必要译出的衬词、虚词删去如：“夫赵强而燕弱”“日月忽其不淹兮，春与秋其代序。唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。”“其闻道也固先乎吾”（发语词）（语气助词）（结构助词）如：“夫赵强而燕弱”“日月忽其不淹兮，春与秋其代序。唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。”“其闻道也固先乎吾”（句中停

7、顿助词）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。皇宫的侍臣和丞相府的宫吏都是一个整体，对他们的提升、处分、表扬、批评，不应该不同。异同所以动心忍性，曾益其所不能。通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。不同偏义复词曾益增加同义连用删除一个换：十年春，齐师伐我。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之。率妻子邑人来此绝境。军队攻打愚我悉都咨商量妻子妻子儿女绝境与世隔绝的地方对古今意义相同，但说法不同的词语，或词的结构古今相同意义却不同的词语，翻译时都要换