从高考作文评分细则中抓分

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1、从高考作文评分细则中抓分来自高考阅卷场的报告(7)2009年08月04日星期二10:22从高考作文评分细则中抓分前面的博文，比如，来自高考阅卷场的报告(5)中讲到了高考答卷中，考生容易出现的误区，根据我们的咨询经验，这些误区的形成不是一天二天的事情，同理，要纠正这些误区也不是一天二天的事情，所以要从现在做起，从每一天复习，从每一次的考试做起，这样你才能从失分误区中抓到不应该丢掉的分。不过，这只是一只抓分的手，大家知道，高考作文是得分的重头戏，现在需要我们伸出另一只手，从高考作文的评分标准（细则）中抓分。大家可以看看高考作文的评分标准（细则），再对照自己，从中找

2、到不足，努力抓分吧！2004年高考语文作文评分标准细则基本等级50分一等（50—41）二等（40—31）三等（30—21）四等（20—0）切合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意不当内容充实内容较充实内容单薄没什么内容感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱语言流畅语言通顺语言基本通顺语病多字体工整字迹清楚字迹潦草字迹难辨符合问题要求大体符合文体要求大体符合文体要求不符合文体要求发展等级10分深刻丰富有文采有创新1、透过现象深入本质4、材料丰富7、语言生动，句式灵活10、见解新颖，材料新鲜、

3、构思精巧2、揭示问题产生的原因5、形象丰满8、善于运用修辞手法11、推理想象有独到之处3、观点具有启发作用6、意境深远9、文句有意蕴12、有个性特征作文满分为60分。其中50分为基础等级分，10分为发展等级分。基础等级分是从立意、语言、结构等几方面评分。如果考生作文立意深刻、材料丰富、表达有文采，形式、内容有创新，则可给予相应的发展等级分，如果其中有一项特别突出就可以给予10分的满分。1）基本等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。2）发展等级评分，根据12个评分点，不求全面，以一点突出，按等级

4、评分，直至满分。2005年高考作文评分细则基础内容25分一等（25—21）二等（20—16）三等（15—11）四等（10—0）等级50分切合题意中心突出符合题意中心明确基本符合题意中心基本明确偏离题意中心不明或立意不当内容充实感情真挚内容比较充实感情真实内容单薄感情基本真实没有什么内容感情虚假表达25分符合文体要求结构严谨文字流畅书写工整符合文体要求结构完整文字通顺书写较工整基本符合文体要求结构基本完整文字基本通顺书写潦草不符合文体要求结构混乱文句不通顺，语病多字迹潦草难辨发展等级特征10分透过现象深入本质揭示问题产生的原因观点具有启发作用材料丰富形象丰满意境

5、深远词语生动，句式灵活善于运用修辞手法文句有意蕴见解新颖，材料新鲜构思新巧推理想象有独到之处有个性特征2005年高考作文评分细则基础等级40分内容20分一等（20—17）二等（16—12）三等（11—7）四等（6—0）切合题意中心突出内容充实感情真挚符合题意中心明确内容比较充实感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实偏离题意中心不明或立意不当没有什么内容感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨文字流畅书写工整符合文体要求结构完整文字通顺书写较工整基本符合文体要求结构基本完整文字基本通顺书写潦草不符合文体要求结构混乱文句不通顺，语病多字迹潦草难辨发展等

6、级20分依据评分点。不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。深刻丰富有文采有创新透过现象深入本质揭示问题产生的原因观点具有启发作用材料丰富形象丰满意境深远词语生动，句式灵活善于运用修辞手法文句有意蕴见解新颖，材料新鲜构思新巧推理想象有独到之处有个性特征1、内容将视立意为基础，材料为关键。材料要求：记叙文，人物事件描写具体实在；议论文，论据典型充足，能用新近报刊资料，用别人用的少的事例，避开陈旧材料，在“有创新”项中也可以加分。2、表达《等级评分标准》中语言是基础，文体是关键，书写很重要。⑴基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点全面衡量，符合文体要求，指符

7、合考生根据题意和内容自选的文体的要求。2008年安徽高考命题作文阅卷评分细则一、评分等级和要点一类卷：60-50二类卷：49-43三类卷：42-36四类卷：35分以下内容（20分）以题意和中心为主表达（20分）以语言和文体为主发展（20分）有一点突出即可给满分书写与标点错别字每一个扣一分，重复不计。标点符号每三个扣一分。二、评分细则（高考作文：“带着感动出发”）分类内容一类卷扣题紧，几层关系密切，语言流畅。二类卷⑴“感动”与“出发”联系不够紧密。⑵只有“感动”无“悟理”内容，最后点一下题目；只写“出发”（想象具体做法）无“感动”具体内容，但两者之间联系较紧密。

8、三类卷只讲“感动”，不提“带着感动出发