中层干部、行政人员考核细则

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1、教辅行政人员及中层干部学年度考核细则2013至2014第二学期姓名:张和云部门(学科):汽车工程部考核时间:2014年7月31日—5—铜陵市中等职业技术教育中心2013至2014第二学期学年度考核细则(公共部分)思想品德和职业道德考核(25分)姓名:张和云考核项目考核内容分值评分细则评分标准计分考核办法学习、集体活动积极参加学校组织的政治、业务学习和各种集体活动5分在政治业务学习等全校性集体活动中事假一次扣1分,病假一次扣0.5分,扣完为止,法定假不扣分10~0分定量,按集体活动考勤记录由办公室、各部提供材料接受工作情况服从分配5分

2、A.服从分配,工作主动B.经领导做工作后勉强服从,工作应付C.拒不接受任务A.5分B.3分C.0分定性,教师、班主任由教务科、学生科提供,其他行政人员由各科室各部提供出勤出勤5分A.满勤B.病假60天,事假15天以下C.病假60天,事假15天以上A.10分B.7分C.5分定量,由办公室按请假条考核招生工作招生任务完成情况10分A.获学校招生工作先进个人B.完成招生任务C.未完成招生任务A.10分B.8分C.6分~0分定量,由招推办提供资料—5—铜陵市中等职业技术教育中心20至20第学期学年度教职工考核细则(行政教辅人员部分)一、业务

3、素质与履行本职工作职责考核(40分)姓名考核项目考核内容分值评分细则评分标准计分考核办法工作量定人定岗10分A、在职在岗B、不在岗A、10分B、0分定性,由办公室根据岗位情况考核坐班按校作息时间表要求10分每迟到、早退、不在岗一次扣1分,扣完为止10~0分定量,由考核办根据查岗记录考核履行工作职责情况计划性、有无过失10分A、有计划性,无过失B、有计划性,有过失C、无计划性,有过失A、10分B、6分C、4分定性,由考核组考核工作效率领导分配工作、主动要求工作10分A工作主动,效率高B、工作被动,效率一般C、工作推诿,效率低A、10分

4、B、6分C、4分定性,由考核组考核二、工作实绩考核(35分)考核项目考核内容分值评分细则评分标准计分考核办法科室负责人评价出勤、工作态度、有无重大过失10分由科室负责人根据考核内容综合评价(被评价的全体成员得分在8分以上的不重复,间距为0.1分及以上)10~0分定量由科室负责人评分分管领导评价出勤、工作态度、有无重大过失10分由分管领导根据考核内容综合评价(被评价的全体成员得分在8分以上的不重复,间距为0.1分及以上)10~0分定量,由分管领导评分校长评价出勤、工作态度、有无重大过失5分由校长根据考核内容综合评价(被评价的全体成员得

5、分在4分以上的不重复,间距为0.1分及以上)5~0分定量,由校长评分—5—考核项目考核内容分值评分细则评分标准计分考核办法教师评价为教师和教学服务,及时解决问题情况10分根据教师民主测评情况折合分值10~0分定量,由考核办根据学年未教师测评分考核三、加减分加分因素围绕本职行政工作撰写论文发表或评比获奖5分A、国家级刊物B

6、省级刊物C、市级刊物A、5分B、3分C、2分定量,本人提供材料考核办审核(以最高等级计分)减分因素旷工-10分旷工半天扣5分,扣完10分为止-10分定量,考核组考核违反职业道德-10分违反职业道德和违反廉洁自律规定

7、受到处分,扣10分-10分定量,办公室考核—5—铜陵市中等职业技术教育中心20至20第学期学年度教职工考核细则(中层以上干部部分)一、干部素质与履行本职工作职责考核(45分)姓名:考核项目考核内容分值评分细则评分标准计分考核办法工作量满工作量5分A、在职在岗B、不在岗A、5分B、0分定性,由办公室根据在岗情况确定坐班坐班情况5分每迟到、早退或不在岗一次扣一分,扣完为止5~0分定量,由办公室根据考勤记录考勤办事效率考核办事效率5分A、效率高B、效率一般C、效率低A、5分B、3分C、1分定性,由考核组考核履行岗位职责履行岗位职责情况10

8、分A、认真履行岗位职责工作不推诿扯皮B、工作被动,勉强应付C、工作畏难怕苦,拖拉扯皮A、5分B、3分C、1分定性,由考核组考核计划总结有无工作计划和总结8分A、工作有计划有总结B、有计划无总结或有总结无计划C、无计划无总结A、10分B、6分C、2分定量,由办公室根据计划总结收缴情况确定完成月工作量考核完成月工作计划情况12分每月计划完成得1分12~0分定量,由办公室根据月工作安排完成情况考核二、工作实绩考核(30分)—5—考核项目考核内容分值评分细则评分标准计分考核办法工作计划目标完成情况考核完成学期工作计划,实现学期工作目标情况1

9、0分A、超计划完成预定工作实现工作目标B、完成工作计划,基本实现工作目标C、未完成工作计划,未完成工作目标A、10分B、8分C、6分定性,校长根据工作目标完成情况考核分管领导评价由分管领导评价10分由分管领导根据干部德能、勤、绩四方面

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