关公小学班主任工作考核细则

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1、关公小学德育工作制度2013年度8关公小学班主任考核细则一、总则1、为加强对班级工作的评估，调动班主任工作的积极性，鼓励班主任在工作中认真、踏实、富有创见，形成特色，规范学生的日常行为，形成良好的校风，特制定本细则。2、本细则制定的依据是各项规章制度和学生常规要求，内容分班级管理效果量化和班主任常规工作量化两部分，二者得分之和即为班主任考核得分。3、本考核的结果作为班主任绩效分配、优秀班集体、优秀（模范）班主任评选、班主任聘任依据。二、考评工作领导小组组长：伏洪佳副组长：王心述何志森王胜富成员：陈太明邓强姚永才李明陈宗林邓厚君曾衍波考评小组

2、办公室设在政教处，由陈太明主任负责收档整理、核算。三、考核量化细则：（一）班级管理效果量化（100分）1、常规管理：(分值：3—9年级40分；1、2年级10分；值周、政教处、村小分管领导)（1）考核内容：寝教室、公区清洁、个人卫生、纪律、两操集会出勤、班风等。（2）考核办法：中心校：清洁量化标准按《校园环境卫生长效管理评分细则》执行；纪律、两操集会出勤、班风、学风按《学生常规管理量化考核扣分细则》执行。每天由值周对各班进行检查，公示，一周总评一次，学期末汇总计算得分。村校：按《村小常规管理评分细则》定期或不定期检查，期末按检查次数求平均分。

3、（3）给分办法：中心校：每周各班得分＝10分－该周公示扣分，中心1、2年级每期班级管理常规得分＝考核周数总分÷考核周数中心3—9年级每期班级管理常规得分＝考核周数总分÷考核周数×42、班级建设：（固定分值15分+不定分；政教处、村小分管领导）（1）考核内容：班规制度、班委干部培养、班务日志使用、主题班会召开、教室常规布置、班级板报等。（2）考核、给分办法：①（2分）有自订的班规制度，并记录在班级管理手册上，得1分，未记录在手册上不给分（查资料）；按自订制度管理班级，得1分，未按自订制度管理班级不得分。（问学生）。8②（2分）成立班委干部，并

4、记录在班级管理手册上，得1分；班委干部分工明确，职责清楚，得1分，不清楚不得分，基本清楚得0.5分。（问学生）③有效使用《班务日志》，且记录详实，得4分；反之视其情况扣分。（查资料）④准时认真召开主题班会（或开展主题活动），并做好记录，学校要求召开的主题班会（活动）和自定召开的主题班会（活动）总次数每期不低于5次，得3分；每少一次扣1分。（查资料、问学生）⑤学校要求完成的主题板报，按好中差分别给2分、1.5分、1分，学期累加。3、团、队建设：分值10分（由团、队、艺体组设定考核内容）4、班级学习成绩（分值20分）（1）（10分）期末考试各科

5、综合成绩（按统考科目分值比计算综合成绩）：一、二年级同级第1名得12分、后面位次按0.5分递减。3—9年级同级各科综合成绩第1名、第2名分别得11分、9分。（2）期末考试成绩优异学生得分：1、2年级前1—5名、6—10名、11—20名每生分别得3分、5分、10分；3—9年级前1—5名、6—10名、11—20名每生分别得1.6分、1分、0.7分。5、活动开展（不定分）学校开展的大型文艺比赛活动（如：文艺汇演、歌咏比赛、书画展、演讲比赛、运动会、寒暑假相关活动等）按班数×10分×（本班得分在同级总分中的比例）6、好人好事（不定分）（1）学校好人

6、好事登记簿累算次数排序第一（分初中小学）分别加5分，依次递减0.5分。（2）表现较突出学生报德育处，经查实后给予校级表扬。受校级表扬的同学，据事迹突出程度给予所在班级加量化分2—5分。。（二）班主任常规工作量化：（分值100分）7、班主任工作研究：（15分）（1）班主任工作计划（1分）：班级工作计划应对学生情况认真分析，明确班级奋斗目标，采取得力措施，班级的工作计划按时、保质保量落实好，班级活动切合实际，丰富多彩。中心校复印一份交德育处存档。（查资料）（2）班主任工作总结（1分）：每学期结束能客观、准确具体地总结出本班一学期取得的成绩及存在

7、的问题，并按时上交。（查资料）（3）学生操行评语的填写（3分）：操行评语应有创新，有计划性，严禁说套话。经查未填写评语不得分，填写评语不审核扣2分。（4）家校共育（6分）：家访每学期不少于本班人数的80%。以家访记录为准，达到38分，未达到按完成数量比例给分；每学期至少召开一次家长会，以记录和图片资料为准。召开得3分。（5）班主任经验论文：国家级5分，省级4分，市级3分，区级2分。（注：寒暑假获奖论文得分记录在相继下学期）。（查证书）8、跟踪管理学生：（30分；值周领导、值周教师考核）早操、晚睡、午睡在作息时间内到岗履职尽责，每次得0.2分

8、；集会（含升旗、放假）、课间操在作息时间内到岗履职尽责、每次得0.1分（下雨天按出勤记分）。到岗不尽职责不得分，缺席一次倒扣0.5分，。若班主任有特殊情况不能参与跟踪管理学生，按