高中鲁科版化学选修4《3.3沉淀溶解平衡》

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1、第3节　沉淀溶解平衡1.了解沉淀溶解平衡的建立过程及特点。2．理解溶度积的概念，能用溶度积规则判断沉淀的产生和溶解。3．能够运用平衡移动的观点对沉淀的溶解、生成与转化进行分析，并能解释生活问题。课程标准导航一、沉淀溶解平衡与溶度积1．沉淀溶解平衡(1)概念：______的沉积与固体的______达到平衡状态。(2)表示方法：如PbI2的沉淀溶解平衡，可表示为_____________________________。新知初探自学导引自主学习离子溶解2．溶度积(1)溶度积是指沉淀溶解平衡的_________，符号为_____。(2)表示方法：对MmAn(s)mMn＋(aq)＋nAm－(a

2、q)来说，Ksp＝_______________。平衡常数Ksp[Mn＋]m[Am－]n(3)意义：Ksp反映了难溶电解质在水中的_____能力，当化学式所表示的组成中阴离子与阳离子个数比相同时，Ksp数值越大，难溶电解质在水中的溶解能力_____。(4)影响因素：Ksp只与难溶电解质的_____和______有关，与沉淀的量无关。溶解越强性质温度3．影响沉淀溶解平衡的因素(1)内因：难溶电解质本身的性质。(2)外因影响因素平衡移动方向Ksp变化温度升温向吸热方向移动，一般为_____方向一般增大降温向放热方向移动，一般为_____方向一般减小浓度加水向_____的方向移动_____加

3、入相同离子向生成沉淀的方向移动_____加入与体系中离子反应的离子向_____方向移动____溶解沉淀溶解不变不变溶解不变二、沉淀溶解平衡的应用1．沉淀的溶解与生成(1)Q___Ksp时，溶液过饱和，有沉淀析出，直至溶液饱和，达到新的沉淀溶解平衡。(2)Q____Ksp时，溶液饱和，沉淀与溶解处于平衡状态。(3)Q____Ksp时，溶液未饱和，若加入足量难溶电解质，则会继续溶解直至溶液饱和。＞＝＜2．沉淀的转化(1)实质：沉淀溶解平衡的_______。(2)特点①一般来说，溶解度小的沉淀转化为溶解度更小的沉淀。②两种难溶物溶解能力差别______，越容易转化。移动越大想一想Ksp越小，

4、对应物质的溶解度则越小，此说法正确吗？提示：不正确。1．下列对沉淀溶解平衡的描述正确的是()A．反应开始时，溶液中各离子浓度相等B．沉淀溶解达到平衡时，沉淀的速率和溶解的速率相等自主体验C．沉淀溶解达到平衡时，溶液中溶质的离子浓度相等，且保持不变D．沉淀溶解达到平衡时，如果再加入难溶性的该沉淀物，将促进溶解解析：选B。选项内容指向·联系分析结论A反应开始时，溶液中各离子浓度没有必然的关系错误B当v(沉淀)＝v(溶解)时，沉淀溶解达到平衡状态正确C沉淀溶解达到平衡时，溶液中溶质的离子浓度保持不变，但不一定相等错误D达到平衡后，若再加入该难溶电解质，由于固体的浓度为常数，故平衡不发生移动错

5、误3．将足量的硫酸钡放入水中，以下有关叙述中正确的是()A．硫酸钡不溶于水，硫酸钡固体的质量不会改变B．最终会得到极稀的BaSO4饱和溶液探究导引1沉淀溶解平衡如何建立？提示：和其他平衡一样，既可以正向建立，也可以逆向建立。要点突破讲练互动要点1沉淀溶解平衡的建立与溶度积的应用探究导引2溶度积有哪些应用？提示：可以计算难溶电解质的溶解度，也可以判断沉淀的生成与转化。要点归纳1．沉淀溶解平衡建立(常有两种途径)(1)当难溶电解质加入水中时，开始阶段：Q＜Ksp，v(溶解)＞v(沉淀)，且v(溶解)逐渐减小，v(沉淀)逐渐增大，当Q＝Ksp时，v(溶解)＝v(沉淀)，便建立了沉淀溶解平衡，

6、用图像表示为：(2)当水中加入沉淀的组成离子时，开始阶段：Q＞Ksp，v(沉淀)＞v(溶解)，随后v(溶解)逐渐增大，v(沉淀)逐渐减小，当Q＝Ksp时，v(沉淀)＝v(溶解)，便建立了沉淀溶解平衡，用图像表示为：2．溶度积的有关应用(1)计算难溶电解质的溶解度一定温度下，难溶电解质饱和溶液以物质的量浓度表示溶解度(S)(以mol·L－1为单位)，与Ksp的关系可以表示为：①MA型(如AgBr、BaSO4等)(2)判断沉淀的生成与转化加入沉淀剂，使Q＞Ksp析出沉淀，这也是分离、除杂常用的方法。①利用生成沉淀分离或除去某种离子，首先要使生成沉淀的反应能够发生；其次是沉淀生成的反应进行得

7、越完全越好。②不可能使要除去的离子全部通过沉淀除去,即使加入了过量的沉淀剂，一般认为残留在溶液中的离子浓度小于1×10－5mol·L－1时，沉淀就达完全。即时应用1．在100mL0.01mol/LKCl溶液中，加入1mL0.01mol/LAgNO3溶液，有没有AgCl沉淀析出？(已知AgCl的Ksp＝1.8×10－10mol2·L－2)答案：见解析。探究导引3使沉淀溶解常用的方法有哪些？提示：在难溶电解质饱和溶液中加入适当试剂使之与组成沉淀的一