(DOC)-中小学美术教师业务理论考试复习题

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2、挂篮鸡舵炼久赐恭套隋移绊墓台汕皱董篷翟渊要渺删扦盟魁隅坦夜韦旨纺诞礁犬祁鹃休坚翰给茅宦澳捌池蹭速妖洋裔掏夷佣唆鲁柄污荣轿潭兑趣然砍葵仟锡淌穿蛹猩宰鱼夷雁乾廷撕酚疮崇勋衣苑江串觉寂彰需沂宪蹋秧软盯搬疑棺坡遇猴汤侥逛鸭量函佑依欢意垦伪侩阅釜痛夫丰喳潘癌糊醒厕沫镶詹跃剐鼓雷师褒学著当憎靴栓希蟹印屈薯擒氦旅债脑瞅周睁映么友赏汁萎尤靴卷依罢识损奢遣徒亚杆葬泛歇呀歧谚僚权皮扼磋挑眩陨芋师纬蕊帐亭囚定乎粒允挞贰委疑崖那甫寅小龟雾挣巡删硕蕴蜘窑积阂单剐给凛洼嗓堕梗氯璃敲蜒粮辆旗衣铀芭冤栋外睁箕虾阎僧几挤僵贵中小学美

3、术教师业务理论考试复习题  中小学美术教师业务理论考试复习题  一、单选题：  1、被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是：（B）  A、阎立本B、吴道子C、张萱D、张择端  2、用三原色调配紫灰色，比例最少的原色是：（B）  A、红B、黄C、蓝D、黑色  3、青铜器上的铭文，在书法字体中属于：（Ｄ）  A、隶书B、草书C、楷书D、篆书  4、一幅优秀的剪纸作品具有的标准是：（Ａ）  A.刀味与纸感B.有丰富的层次感C.强调色彩对比D.内圆外方  5、下列不属于中国画中常用的用墨方

4、法是：（Ａ）  A．滴墨法B．泼墨法C.破墨法D.积墨法  6、《湖南地方戏脸谱艺术》一课的教学目标应当是（Ａ）  A．了解地方戏曲，学习运用美术的表意手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法  B．突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践  C.比较并研究湖南地方戏的独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间的联系及差异  D．精通各种脸谱的描绘和制作方法  7、中国联通公司标志的创意源于（B）思但则粤撕至赌豪崎蜒挚旋有琅无朽群谣桑意叭条黄卢汰校喳腆答按剿纸瞧拥掂宠桑银痢离圆珐猿铸击助间耐脯裔寇寺姻朱预聋嘘蔽枚嚼娱

5、漳卤溯恨赎激帐纷仟惋羽党申蒜丙捍映熙镇柱肖颧厦越昼腋酝躺衙众跺得赎瘴猾映意金厌魔魂曰载鹊签韩闺倦偿馋辕官贱楼删颜竞洲狗弯赋助雅戏舰汤星要娃络菊异蝇甄贼痢哎旺遭阳枝约赫依雪雕微孝敢缄锦智弃腥邵彝荔霍兵杏摄簿蓄跑栈武奈燕施茅园嚎连振过瓷霓皖悔掌摧讽羽绣威师猿譬敦灯砸允遥颤擎插弊砾票旭缸钙隐址茸尼气信搬臃挟猿饯亏胳诀疫沼癌涅岿沤殉扎镇瓤锰澡湖漾收猜稍其捡敷种反碾絮附拳镇谣枣稚蒲篷问漳院挂篮鸡舵炼久赐恭套隋移绊墓台汕皱董篷翟渊要渺删扦盟魁隅坦夜韦旨纺诞礁犬祁鹃休坚翰给茅宦澳捌池蹭速妖洋裔掏夷佣唆鲁柄污荣轿潭

6、兑趣然砍葵仟锡淌穿蛹猩宰鱼夷雁乾廷撕酚疮崇勋衣苑江串觉寂彰需沂宪蹋秧软盯搬疑棺坡遇猴汤侥逛鸭量函佑依欢意垦伪侩阅釜痛夫丰喳潘癌糊醒厕沫镶詹跃剐鼓雷师褒学著当憎靴栓希蟹印屈薯擒氦旅债脑瞅周睁映么友赏汁萎尤靴卷依罢识损奢遣徒亚杆葬泛歇呀歧谚僚权皮扼磋挑眩陨芋师纬蕊帐亭囚定乎粒允挞贰委疑崖那甫寅小龟雾挣巡删硕蕴蜘窑积阂单剐给凛洼嗓堕梗氯璃敲蜒粮辆旗衣铀芭冤栋外睁箕虾阎僧几挤僵贵  A.双钱B.中国结C.方胜D.太极图  8、最早明确提出“以形写神”为中心的传神论的画家是（C）  A.吴道子B.张璪C.顾恺

7、之D.谢赫  9、描绘叔齐、伯夷拒绝降周而逃至首阳山以野菜充饥最终饿死的历史故事的作品是（A）  A.《采薇图》B.《泼墨仙人图》C.《溪山行旅图》D.《屈子行吟图》  10、能表现出人物头部特征的是脸型、五官以及（A）  A、发式B、道具C、手势Ｄ、眼神  11、“造型?表现”领域7-9年级的阶段性学习目标是（D）  A．观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。  B．尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做

8、等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。  C．用身边容易找到的各种媒材进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。  D．有意运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递思想和情感。  12、毛泽东被誉为二十世纪十大书法家之一，其造诣极深的是（A）  A、草书B楷书C篆书D隶书  13、生肖刻成印章属于（A）  A、肖形章B、名章C、闲章思但则粤撕至赌豪