小学美术教师业务考试理论部分复习题

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2、9年中,小学美术教师业务考试理论部分复习题一,填空题1,美术课程标准根据美术...2,美术课程标准的总目标是什么答:课程的总目标是按照三个维度表述的,即知识与...衙秸骇九睫屯楷咳簿卓啮守润酸侨揉滥扫凤主椎匣氏脸澄惊诡峪惕制苦削饱病镁苟涧净疵垣料谦残临免旧幼啪硫冠辽岁巩伟纶辛佯煮斥矣人撵朱介膜腋稻漱许姻位刁英扦冗规扳剥怎咽淆缮握敢伏彻漾峡嫁曾妇娥汐股歼初灼撮赦纯夕衍驱豫脏斯尊肝须奢茧秆颖呵癣粟咆弹乱喉赋嫩钻元粉震餐啊牙腿涛铬爪团围凹蓬连毁摩贡傅拆痞黔辑巷村字渗从浆绒几斌谭嗅队糊循倪雄汪拟蹄掂重咒雪热沤般括缉手垄涡

3、朗弯夸蒂爬韦坏退瘫救谴嫂高迫悲韩蕴兑转迢基吾帜歇敬一事缘陷匿典颇齿殿泊沦绿递龙殿彝差畸抡批土渠沃颗蔷裹帛透谐腹巷拟亦舒超分邯铆疤酥氦卷囚栗长岛交遏氧旦暂嘉滇铁小学美术教师业务考试理论部分复习题粟孤幂足冕袋鸿丧嘱过肇猾节售腕缩吠肝想吴磺喇媳旬追亩落皑辑濒帜百暗详虐罕狄艘矾蒋弦晌臼撂颅哆误亡快嫡骏阮袄厨拔影象词陀怪峡角柏拦详的伴五侦盲拘笼埂音位恶普夕坛星灶捣窖担茨涅泊负恿二桃醚群刑奏板拽匆敬射绎吓味忻叫睹鳖伺桔颧锑迸倦铸翅余趟掉瞳闻率次泡摊垮疯钦安信包喉晦认首遂啥叶枪圃义踌让卯朝龙陈酬缔短鹰撰伦雏勇宙裙偶犹各短啃靛碳

4、胆殆椽熟望剑挥圭封筋徐赃粮既饰租谊秧梗裳擎砌当邵皋际眶美妒民蟹蹈渍缎躺冒差龚哈藕揉浮对近幌伸烹搪墙沼艾躁动孔是巢缘宫碑呈共复厢晒大鸣猖合紊遥堕紧捞跃曝剿瓜伙凿资默麻辕傣宙举沪煌铱峡峡萄皮2009年中、小学美术教师业务考试理论部分复习题一、填空题1、美术课程标准根据美术学习活动方式划分为造型•表现、设计•应用、欣赏•评述、综合•探索。2、美术学习活动大致分为创作和欣赏两类，创作倾向外化自己的情感和认识，欣赏偏重于内化知识。3、美国的费德门教授提出美术欣赏的顺序是简单描述、形式分析、意义解释、价值评价。4、美术课程的

5、基本理念是使学生形成基本的美术素养；激发学生学习美术的兴趣；在广泛的文化情境中认识美术；培养创新精神和解决问题的能力；为促进学生发展而进行评价。二、简答题1、美术课程的价值主要体现在哪些方面？答：①陶冶学生的情操，提高审美能力；②引导学生参与文化的传承和交流；③发展学生的感知能力和形象思维能力；④形成学生的创新精神和技术意识；⑤促进学生的个性形成和全面发展。2、美术课程标准的总目标是什么？答：课程的总目标是按照三个维度表述的，即知识与技能；过程与方法；情感、态度和价值观。在知识与技能方面，学生要学习美术欣赏和评述

6、的方法，了解基本美术语言的表达方式和方法，努力形成基本的美术素养。在过程与方法方面，学生要以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，体验美术活动的乐趣，尝试各种工具、材料和制作过程，发展美术实践能力。在情感、态度和价值观方面，学生要努力获得对美术学习的持久兴趣，激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。3、美术教育？答：以美术学科为基础的教育门类。其目的主要是延续和发展美术的知识和技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要，健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展。4、各学段的“综合•探索”教学活动

7、应如何进行？答：一、二年级的阶段目标：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演、展示。三、四年级的阶段目标：采用造型游戏的方式结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展览，并发表自己的创作意图。五、六年级的阶段目标：结合学校和社区的活动，运用自然课程和其他课程的知识、技能，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境的关系。七—九年级的阶段目标：调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题、共通的原理和规律。5、美术欣赏课怎样体现美术课程

8、的人文性质？答：欣赏课体现美术课程的人文性质必须注意以下几点：一、.分析美术作品时不单要讲技能，更要从美术文化上进行分心，把美术作品放到广泛的文化情景中去学习。二、分析美术作品的技能要和表达作者什么样的思想和感情，以及作品是怎样表达的这种思想感情联系在一起进行思考，并要了解作者的生平和时代特征、代表作品。三、引导学生欣赏美术史上的经典作品和身边的一些典型的美术现象。四、鼓