《河北省高等职业院校人才培养工作评估实施细则》解读

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1、《河北省高等职业院校人才培养工作评估实施细则》解读丁德全尊敬的各位领导、各位专家、各位老师：大家上午好！首先感谢省教育厅、高教处的领导，给我们评估委员会和评估文件起草小组向全省63所高等职业院校的同仁们汇报工作的机会。下面汇报对我省《实施细则》的理解和思考。一、第一轮高职高专院校评估达到预期目的，为《实施细则》的实施奠定了基础第一轮高职高专院校人才培养工作水平评估在大多数高职院校取得显著效果，普遍认为，进行全面、规范的评估是十分必要的和及时的！在引导学校端正办学指导思想、争取投入改善办学条件、规范管理建立质量监控机制、促进教学改革增强质量意识，以及加强教育行政部门

2、对学校的宏观管理等方面都取得了明显的成效。但是，评估方案及实践中也显现出一些不容忽视的问题，如过于偏重评估形式、量化指标过于刚性，存在重结论轻过程、重数字轻内涵、盲目攀高等现象，内涵建设重视不够，从近些年我省专业教学改革试点工作和精品课程建设方面，明显看到部分院校重视内涵建设的差距。目前，摆在多数高职院校面前的紧迫课题是怎样深化改革、激发活力、提升内涵、增强学校核心竞争力。根据教育部《方案》的基本精神，我省制订了“以引导学校抓改革创新、抓内涵建设、培育核心竞争力为主要目的”的《实施细则》。我省11所院校已成为国家、省级示范重点建设学校，大多数高职院校重视专业教学改

3、革和精品课程建设工作，积极探索校企合作、工学结合为主要特征的人才培养模式改革；全省上下已经具备全面实施评估《实施细则》的良好氛围和基础。本次培训大多数院校按照要求，校领导、教务处长或评建办主任等骨干前来学习。二、深刻领会新一轮高职院校人才培养工作评估的目的和指导思想（一）评估的目的概括为6个字：促进、推动、形成：促进高等职业院校加强内涵建设，深化校企合作、工学结合的人才培养模式改革，提高教育教学质量；促进学校及主管部门加大投入，加强建设，进一步改善办学条件。推动教育行政部门完善对高等职业院校的宏观管理。形成以学校为核心、教育行政部门为引导、社会参与的教学质量保障体

4、系，促进我省高职教育持续、稳定、健康发展。（二）评估的指导思想概括为8个字：落实、保证、促进、引导：落实“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路”的办学要求，落实评估20字方针，落实16号文件精神，要体现于人才培养工作评估的全过程；保证高等职业教育基本教学质量；促进学校形成自我发展、自我约束的机制（学校核心竞争力的内在制度力因素）；引导学校把工作重心放到内涵建设上来。10三、正确理解新一轮高职院校人才培养工作的评估原则我省《实施细则》按照教育部《方案》思路提出了6条评估原则。1.学校自评与专家评估相结合。学校全面自评是基础、是关键！2.静态与动态相结合。主

5、要看学校的变化过程和发展趋势！（评动不评静）3.全面了解与重点考察相结合。突出内涵建设的考察重点！（评软不评硬）4.评价与引导相结合。引导办学方向，推进教学改革，推进人才培养模式改革。5.共性要求与分类指导相结合。根据学校的定位分类指导。6.不影响学校正常教学秩序。不搞形式，不造假。不要重视过度。我省增加了“共性要求与分类指导相结合”的原则。过度强调共性要求及整齐划一的指标标准，就会限制学校的特色发展。以学校的发展规划、建设方案等重要文件确定的办学定位和发展指标来评价学校，看学校的发展趋势，并查摆问题和商讨对策；例如，国家、省级示范性、省内一流、优秀学校、特色学校

6、等，又如地方、行业服务面向定位等，分类进行评价和指导。国家、省级示范性建设的院校，要担当责任！应有能力在所服务区域、行业职业领域高技能人才培养中那些最需要解决的重点问题（例如，工作过程导向的课程开发、校内生产性实训基地建设、校外顶岗实习运行机制等）方面取得突破，为创新有特色的高职教育人才培养模式、全面重构我国高职教育课程理论与实践模式做出应有的贡献。经费投入较多的学校，要看是按学科教育思路，还是按高职教育思路来建设学校，是关门办学还是开放办学，是否把学校建设为一个“开放的管理平台”？有些起步较晚的高职院校，要看是否在专业教学改革试点工作和精品课程建设方面真下功夫？

7、要紧跟全省、全国高等职业教育改革的步伐，办出自己的特色！有的高职院校没有经过第一轮评估，在改善条件和规范管理方面需要注重提高。四、准确把握评估工作的基本任务和评估指标内涵（一）新一轮评估工作的基本任务1、总结经验和特色，发现主要问题和不足：围绕影响学校人才培养质量的关键因素，对人才培养工作的主要方面做出分析和评价。2、提出针对性强、具有可操作性的整改建议：提出改进人才培养工作的意见和建议，引导学校加大对工学结合改革的投入，自觉地不断提高人才培养质量。人才培养质量的关键因素，即《实施细则》附件1评估指标体系中的关键评估要素。（二）《方案》评估指标体系的特点（对比第一

8、轮方案具有