中小学校管理工作评估细则(督导评估)

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1、**县中小学校管理工作评估标准评价指标及权重评价指标分值评价方法备注A级B级A1校务管理70分B1办学方向5分C1：以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，认真学习落实教育法律法规和规章，遵循教育规律和学生成长规律，坚持面向现代化、面向世界、面向未来。面向全体学生，深入实施素质教育，为学生全面健康和谐发展奠定基础。3听汇报、召开师生座谈会、查阅体现学校办学方向的相关资料、计划。且实施素质教育有计划、有方案，素质教育落实到具体工作之中，内容丰富，活动经常，资料齐全，效果好计3分。C2：根据学校实际和社会发展需要，确立明确的学校办学目标和近期、中长期发展规划，规划涵盖全面

2、、重点突出、措施得力；近期规划实施情况良好。2听汇报、查阅相关材料、计划。学校办学目标明确，校训及“三风”位置醒目，有切合校情的中长期发展规划计2分。B2管理机制5分C3：实行校长负责制，建立健全校长办公会议制度，研究决定学校重要事项。1健全校长办公会议制度，校长办公会能定期召开，有办公会议记录，记1分；办公会议召开不正常，记录不祥细的，扣0.1分。C4:有健全的组织管理机构，完善建立岗位目标责任，落实“目标—实施—检测—反馈”管理运行机制。1领导班子分工明确，管理机构健全，岗位目标落实到位，运行良好的，记1分。否则适当扣0.5分C5：建立落实学校教职工“德、能、勤、绩

3、”评价机制；完善科学的学生素质教育评价机制。2每年度对教职工“德、能、勤、绩”评价两次，每次记0.59分，对学生素质教育评价手册认真填写，记1分。C6：建立健全符合本校实际的各项规章制度。1学校制度健全，有制度汇篇，依据实际情况分别按1,0.5分两档计分。评价指标及权重评价指标分值评价方法备注A级B级A1校务管理70分B3校园常规管理30分C7：严格按照《**县中小学校园常规管理实施方案》（苍教基字[2011]1号）评估标准执行，依据《**县学校校园常规管理基本目标要求》赋分。30按《**县校园常规管理基本目标要求》进行量化计分，达不到要求的按比例适量扣分。B4办学行为

4、10分C8：认真贯彻执行《山东省中小学管理基本规范》，落实“苍教基字［2009］1号”文件，纠正各种错误的办学行为和教育行为，抵制妨碍学生健康成长的各种不良影响，保护学生身心健康发展。3有妨碍学生健康成长办学行为的，依据实际情况酌情扣分。C9：不举办“校中校”，不分重点班和非重点班，未经省级以上教育行政部门批准，不举办实验班。2有违规现象B4不得分。C10：严格执行《规范》关于学生作息时间、晚间、双休日和其它法定节假日不上课及作业量等规定；不组织、不参加未经上级教育主管部门批准的统考、联考或其它竞赛、考级等活动。学校作息时间向社会公示，接受社会监督。3有违规现象B4不得

5、分。9C11：学校选用教材和教辅资料符合规定；无违规接受任何单位和个人推销的教学用书和音像制品现象。2有违规现象B4不得分。B5家庭教育15分C12：完善落实学校、家长、社会三位一体的育人制度，规范设立家长学校；健全家长学校各项制度和档案。3没有建立家长学校扣1分，档案、制度不完善的扣1分，无活动计划、无活动经费扣1分。评价指标及权重评价指标分值评价方法备注A级B级A1校务管理70分B5家庭教育C13：每学年家长学校开课不少于4次，家长委员会活动不少2次，每次活动必须有计划，有实施方案，有过程性材料和图像资料，有总结，有媒体报道。12每少1次扣2分共12分，媒体报道借助

6、基础教育网，把活动开展的目的意义，组织情况，活动效果及图像资料及时发至****@126.com,同时记分。。B6档案管理5分C14：有专用档案室，档案盒统一规范；建立健全学校行政、教育教学、教师业务、学生学籍、师生健康、人事、财务、固定资产、荣誉实物等各类档案。2无专用档案室、档案盒不统一各扣0.5分；档案不健全扣1-2分。C15：认真执行《山东省中小学校档案管理暂行办法》和苍档发［2008］5号文件，按要求及时归档整理有关档案资料。2档案不规范、归档不及时酌情扣分。C16：有健全的档案管理规章制度；有专人负责档案工作，并充分发挥档案在学校管理工作中的作用。1档案室制度

7、不健全扣0.5分，无专人负责扣0.5分。A2德育B7班级C17:实行班主任资格证上岗制度，班主任作用发挥较好。2有一人无证上岗扣0.3分，扣完该项分数为止。9管理40分管理15分C18：建立健全班级管理规章制度；制定切实可行的班级管理工作计划、措施、考核细则和奖惩办法；完善校（乡镇）级优秀班集体实施方案及每年一次校级优秀班集体评选；学校对班级日常管理工作要扎实有效，做到日公布、周小结、月汇总、学期总评。11班级管理制度健全，有切实可行的计划措施等计3分；优秀班集体实施方案及每年一次优秀班集体评选计3分；学校对班级管理工作每学年有2次学期总