兴宾区普通中小学校督导评估细则

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1、兴宾区普通中小学校督导评估细则为做好我区普通中小学校督导评估工作，根据广西壮族自治区人民政府教育督导团《关于印发〈广西壮族自治区普通中小学校督导评估办法（试行）〉的通知》（桂教规范〔2014）6号）和《来宾市人民政府教育督导委员会关于印发＜来宾市普通中小学校督导评估细则〉的通知》（来教督委〔2016）3号）的精神，结合我区实际，制定本细则。一、督导评估对象普通中小学校（含民办学校）。二、督导评估时间从2016年秋季学期开始，每所学校督导评估时间间隔3至三、督导评估的组织实施C一〉督导评估工作的组织。区教育督导部门负责本辖区范围内初中、小学的督导评估，并协助市

2、教育督导部门对本辖管的普通高中进行督导评估。《二〉督导评估计划的制定。教育督导部门制定普通中小学校督导评估总体规划，每年年初制定并印发本年度督导评估计划并向社会公开。中小学校督导评估要与中小学校长任期同步安排。本辖区范围内的初中和小学（含民办学校）的督导评估计划由区教育督导部门制定，本辖管的普通高中的督导评估计划由市教育督导部门制定。（三》督导评估小组的成立。普通中小学校的督导评估由教育督导部门组建督导小组，督导小组组长必须是各级政府或教育督导部门聘任的督学，其他成员由精通学校管理的各级督学、责任区督学、教研人员或学校领导、骨干教师组成。各级别学校督导评估小

3、组人数：普通高中7_9人；初中5_7人，小学3_5人。（四》督导评估人员的培训。督导评估人员实行先培训后上岗的办法，不经过督导评估工作培训的人员不得参加普通中小学校督导评估工作。督导评估前，教育督导部门组织督导评估专项工作培训，使督导评估工作人员了解评估工作要求，熟悉评估程序、内容和方式方法，掌握评估标准。（五〉督导评估信息的采集。对每所学校的督导评估，评估组人员通过督导评估活动采集有关信息，同时注重征求教研部门对学校课堂教学的意见、教学装备部门对学校教学装备配备、管理和使用情况的意见、责任督学经常性督导的意见以及群众对学校办学的意见。（六》存在问题的整改和

4、复查。督导评估结束后，评估小组和教育督导部门给学校反馈评估意见，学校针对督导评估指出的存在问题进行整改，并及时将整改情况报告教育督导部门，教育督导部门定期组织复查。（七）督导情况的报告和公开。每年年底，督导部门汇总年度督导评估情况，将情况报告本级政府，并抄送教育主管部门，同时在媒体上公开督导评估情况。报告内容包括如下四个方面：年度督导评估的基本情况和各学校督导评估等级；典型办学成绩和经验；学校办学突出存在问题；督导评估意见和建议。区教育督导部门于每年12月20日前将本年度普通中小学校督导评估情况报来宾市人民政府教育督导委员会办公室。四、督导评估等级的评判认定

5、（一》各小项的等级评判。1.德育、智育、体育与健康、美育、持续发展等五项指标中的学校工作和学生素质各小项根据《广西壮族自治区普通中小学校督导评估办法（试行）》的单项等级评判办法逐项进行评判。2.评判尊重客观事实，对每项内容的评判等级需有充分的事实依据。（二）五项指标中的学校工作和学生素质的综合评判。五项指标中的学校工作和学生素质等级的综合评判按如下办法进行：各小项全部优秀则评为优秀；各小项全部迗到良好以上，有一项以上为良好的评为良好；各小项全部迗到合格以上，有一项为合格的评为合格等级；有违规办学行为或有一项不合格的评为不合格等级。（三》五项指标的综合评判。德

6、育、智育、体育与健康、美育、持续发展等五项指标的综合评判结果取该指标学校工作和学生素质等级中较低那个等级。(四》整体评判。学校督导评估整体评判等级分“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”四个等级，根据德育、智育、体育与健康、美育、持续发展等五项指标的综合评判等级以及学校规范办学、学校安全、办学条件情况进行认定。1.各等级认定办法(1)优秀等级：学校无违法违纪行为，严格依法办学，无发生重大责任事故，办学条件全部迗标或基本迗标，德育、智育、体育与健康、美育、持续发展等五项指标全部迗到优秀或四项优秀一项良好，认定为优秀等级。(2)良好等级：学校无违法违纪行为，严

7、格依法办学，无发生重大责任事故，办学条件全部迗标或基本迗标，德育、智育、体育与健康、美育、持续发展等五项指标全部迗到良好以上，而优秀等级不迗四项的认定为良好等级。(3)合格等级：学校无违法违纪行为，严格依法办学，办学条件基本迗标，德育、智育、体育与健康、美育、持续发展等五项指标全部迗到合格以上，并至少有一项为合格等级的认定为合格等级。(4)不合格等级：学校存在违规办学行为，近期校园内发生重大安全责任事故，办学条件严重不迗标，五项指标中有一项以上不合格，上述四种情况，只要有一种情况即可认定为不合格等级2.不合格等级认定的几点说明:（1）存在如下行为之一认定为违

8、规办学：学校违规收费、违规征订教辅资料、严重加重学生