中小学校体育工作督导评估实施细则

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1、中小学校体育工作督导评估实施细则(试行)县(市、区)学校:(盖章)年月日一级指标二级指标三级指标计算公式得分值备注A1教育管理B1建立组织机构C1建立学校体育、卫生工作领导小组是/否(1/0)B2纳入学校整体工作规划C2制定了学校体育卫生工作发展规划是/否(1/0)B3落实一小时体育锻炼时间C3体育课开足率实际开设的体育课时数/国家规定应开设的体育课时数(100%5分,75%以上3分,60%以上2分,50%以上1分)C4一小时课外活动落实率每周实际开展的一小时课外活动次数/5(1次1分,共5分)C5大课间活动落实率

2、是/否(2/0)C6寄宿制学校建立每天做早操制度是/否(2/0)C7建立高中阶段学生军训制度是/否(1/0)C8定期进行巡查是/否(2/0)B4建立定期组织综合性或专项性的学生体育运动会制度C9建立定期组织综合性或专项性的学生体育运动会制度是/否(1/0)C10运动会召开率年度召开运动会次数/2(1次1分,共2分)指综合性运动会A2条件保障B5体育、卫生师资配备与培训C11体育教师配备率实际体育教师数/应配体育教师数(95%以上5分,85%以上3分,70%以上2分,50%以上1分)参照《国家学校体育卫生条件试行基本

3、标准》体育教师配备标准C12体育教师接受体育教学岗位培训,并取得培训证书的比例接受体育教学岗位培训并取得培训证书教师数/体育教师总数(90%以上3分,80%以上2分,60%以上1分)C13寄宿制学校及600人以上非寄宿制学校卫生专业人员配备率寄宿制学校配备专职卫生专业人员数(按600:1比例配备,5分;有,但未按比例配,3分,无0分)参照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》卫生专业人员配备标准,专职卫生专业人员指:专职校医600人以上学校配备专职卫生专业人员数(按600:1比例配备,5分;有,但未按比例配,3分,无

4、0分)同上C14卫生保健人员定期接受专业培训率定期接受学校卫生专业培训并取得培训证书的卫生保健人员数/卫生保健人员总数(95%以上3分,85%以上2分,70%以上1分)卫生保健人员指:校医及专(兼)职保健教师A2条件保障B6体育卫生设施设备C15体育场地达标率100%3分,80%2分,60%1分参照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》对体育场地要求C16体育器材达标率农村学校:100%3分,80%2分,60%1分参照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》对体育器材要求城市学校:100%3分,80%2分,60%1分参照

5、《中学/小学体育器材与设施配备目录》要求C17学校教室采光照明达标率80%2分,60%1分参照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求C18学校教室课桌椅配备达标率80%2分,60%1分参照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求C19学校食堂卫生许可证领取率80%2分,60%1分C20学校安全饮水达标率80%2分,60%1分校园自备水源每年定期进行水质鉴定C21学校厕所达标率80%2分,60%1分参照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求B7公共体育卫生服务C22学生体检率每年对在校学生进行一次健康体检,并建立

6、学生健康档案,进行健康评价(有体检、有档案、有评价,4分,资料不全3分,无0分)义务教育阶段学生体验指政府从公用经费支出进行的体检C23购买校方责任险已/未(1/0)C24学校接受公共卫生服务已/未(1/0)指卫生部门向学校提供饮用水消毒与检测‘预防保健等服务C25接受食品卫生监督与服务是/否(1/0)指卫生部门的监督与服务C26公共体育场馆和运动设施免费或优惠向周边学校和学生开放免费开放率=免费开放数/公共体育场馆和运动设施总数(30%以上0.5分,增加10%加0.5分,共4分)此项学校免评优惠开放率=优惠开放数

7、/公共体育场馆和运动设施总数(30%以上0.5分,增加10%加0.5分,共4分)此项学校免评A3评价机制B8升学体育考试机制建立情况C27全面实施初中毕业升学体育考试制度是/否(2/0)此项学校免评B9体质健康监测制度C28建立学生体质健康监测与公告制度是/否(4/0)C29学生视力状况监测率年度进行学生视力监测次数/4(每次1分,4次4分)B10新生查验预防接种证制度C30新生入学预防接种证查验率查验预防接种证的新生数/新生总数(95%以上2分,90%以上1.5分,85%以上1分,80%以上0.5分)新生指小学入

8、学新生A4体质状况B11体质健康水平与发展变化状况C31实施体质健康标准测试工作是/否(2/0)C32国家学生体质健康标准达标率当年测试及格学生数/学生总数(70%以上2分,50%以上1分)当年测试良好学生数/学生总数(40%以上2分,30%以上1分)当年测试优秀学生数/学生总数(30%以上3分,20%以上2分,10%以上1分)C33视力不良率当年视力不良小

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