八年级下册敬畏自然课件【人教课标版】

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1、2021/7/17该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079敬畏自然严春友2021/7/17教学目标1.感知文章内容，体会作者思想感情。2.品味关键语句，理解文中包含的哲理。3.树立认识自然、爱护自然的环保意识。教学重点1.通过反复阅读，揣摩文中富有哲理、讲究形象的语言的含义。2.理解文章中的深刻哲理以及逻辑推理的严密性，增强爱护自然的意识。2021/7/17蓬蒿咫尺狼藉斥鴳自不量力相形见绌精巧绝伦美味佳肴生字词2021/7/17人类智慧不值得骄傲人类对太空的探索空间非常狭小人类的认识很幼稚

2、开采自然可能成为人类的陷阱存在着比我们智慧高得多的生物人类智慧——水滴自然智慧——大海2021/7/17大自然智慧优于人类智慧大自然创造丰富多彩生命，人类不能大自然创造智慧的“人”，人类不能人类智慧——微不足道自然智慧——无与伦比自然智慧与宇宙生命人的智慧与宇宙的智慧是同一智慧的不同阶段。宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，而我只是这个大生命的一个组成部分。人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。敬畏自然，就是敬畏我们自己。2021/7/172021/7/17人类生命与大自然人类智慧、自然智慧自然智慧、宇宙生命结构敬畏自然爱护自然对比、拟人、反复2

3、021/7/17该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079合作与探究：1.为什么要敬畏自然？与自然对立，违背自然规律，破坏自然，会导致自然界的惩罚。只有认识、爱护自然，人与自然才能和谐发展。2021/7/17该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供QQ：7647230792.为什么敬畏自然就是敬畏自己？人类与自然都是宇宙生命的组成部分，是平等的生命，敬畏自然，即爱护自然，也就是爱护人类的生存环境，其实质就是爱护我们自己2021/7/17该课件由【语文公社】h

4、ttp://www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079拟人。把宇宙比拟为人，将宇宙的一切，都设想成为造物主的创造。宇宙智慧与人类智慧——相对的两个概念，具有可比性。有生动、形象、亲切的效果。3.“宇宙的智慧”、“宇宙的生命”存在不存在？“智慧”、“生命”是从什么意义上说？2021/7/17理解下列各句的深刻含义：1.“人的智慧与宇宙的智慧是同一智慧的不同阶段”“我思维即是宇宙在思维，我痛苦即是宇宙在痛苦，我欢笑即是宇宙在欢笑。”人是宇宙智慧的创造，人的智慧是宇宙智慧的高级形态，与宇宙智慧的其他形态，共同构成宇宙智慧的不同阶段

5、。人的智慧既是自然的智慧，说明人与宇宙是休戚相关的。2021/7/17该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079拟人宇宙是一硕大永恒的生命，其中的一切都是生命的存在形式，高级生命形态正是从低级生命形态中产生，所以到处都有生命的萌芽2.这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音2021/7/173.人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？掉入陷阱，就是掉入危机。人类采矿破坏地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及自身。20

6、21/7/17该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供QQ：7647230794.宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美把宇宙拟人化，把人类出现，说成宇宙有目的的创造。宇宙创造了人类等于长出了大脑，有了自我认识工具，人类对宇宙的认识既是宇宙对自己的认识。2021/7/17该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供QQ：7647230795.人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，他们与我们是平等的生命，是我们的弟

7、兄。2021/7/17该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供QQ：7647230791、关于人与自然的关系，学了本文后你有哪些想法？能不能举例说明？2、以“人•自然•生命”为话题，写一篇感想。拓展延伸