第二次月考分析生物

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1、仓颉中学第二次月考试卷分析一、命题思想本次考试是外面的老师命题的，这套生物卷子以基础为主，考察的知识内容比较细，比较全。重点考察学生对蛋白质、细胞器和渗透方面知识的学习情况。试题取材重视回归教材，但也考虑到部分学生将来的发展，因此个别题有点难度。二、学生成绩情况这次考试成绩出来之后，大吃一惊。全年级生物平均成绩37.7，实验班的成绩分别是39.6和45.2.都不是很高，总体平均成绩都不到试卷1/3.全年级总共有17位学生及格，最高分是93分。从学生的成绩来看，大部分学生对基础题掌握的不好，造成失分较大。三、卷面成绩反映出的问题通过学生做的选择题和二卷卷面可

2、以发现几个问题：1.学生基础掌握的不够牢靠，可以说许多基础知识讲过之后根本不记。2.学生做题方面不够仔细，比较粗心（比如选择题12问的是含有DNA的细胞器，许多学生把细胞核认为是细胞器）。3.学生对小知识点没有完全掌握。生物考试考的就是细节问题，学生对细节知识没有记笔记习惯，导致对小知识点根本不知道（上课都讲过）。1.重点班学生学习没有深度，连基础知道都没掌握住，知识拓展很少。四、学生加强内容通过这次考试学生需要加强下面几个方面：1.上课必须认真听讲，及时做好课堂笔记，把自己不清楚的应该记下来，下来问老师。2.学生普遍反映上课听懂，习题不会做。所以学生需要

3、加强做题，提高训练量。3.学生必须将强记忆。高中生物偏文科点，需要记忆很多东西，但是都是在理解的基础上进行记忆，不要出现死记硬背。4.学生必须进行课后考后分析，总结每天自己的得失，提高自己的学习质量和效率。五、教师讲课建议1．本次考察中反映出很多“双基”过关功夫差劲。学生有原因，但教师的教学过程中也存在一点问题。教师应多注重基础，自己书写要规范。2．重视对教材和大纲的深入学习和研究，抓住重点和考点。3.教师要给学生尽量强调和补充小知识点，检查学生的课堂笔记和纠错本。4.上课给学生尽量设计一些今年高考例题，拓展学生的视野。2011年11月14日