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时间:2019-06-11
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1、仓颉中学第二次月考试卷分析一、命题思想本次考试是外面的老师命题的,这套生物卷子以基础为主,考察的知识内容比较细,比较全。重点考察学生对蛋白质、细胞器和渗透方面知识的学习情况。试题取材重视回归教材,但也考虑到部分学生将来的发展,因此个别题有点难度。二、学生成绩情况这次考试成绩出来之后,大吃一惊。全年级生物平均成绩37.7,实验班的成绩分别是39.6和45.2.都不是很高,总体平均成绩都不到试卷1/3.全年级总共有17位学生及格,最高分是93分。从学生的成绩来看,大部分学生对基础题掌握的不好,造成失分较大。三、卷面成绩反映出的问题通过学生做的选择题和二卷卷面可
2、以发现几个问题:1.学生基础掌握的不够牢靠,可以说许多基础知识讲过之后根本不记。2.学生做题方面不够仔细,比较粗心(比如选择题12问的是含有DNA的细胞器,许多学生把细胞核认为是细胞器)。3.学生对小知识点没有完全掌握。生物考试考的就是细节问题,学生对细节知识没有记笔记习惯,导致对小知识点根本不知道(上课都讲过)。1.重点班学生学习没有深度,连基础知道都没掌握住,知识拓展很少。四、学生加强内容通过这次考试学生需要加强下面几个方面:1.上课必须认真听讲,及时做好课堂笔记,把自己不清楚的应该记下来,下来问老师。2.学生普遍反映上课听懂,习题不会做。所以学生需要
3、加强做题,提高训练量。3.学生必须将强记忆。高中生物偏文科点,需要记忆很多东西,但是都是在理解的基础上进行记忆,不要出现死记硬背。4.学生必须进行课后考后分析,总结每天自己的得失,提高自己的学习质量和效率。五、教师讲课建议1.本次考察中反映出很多“双基”过关功夫差劲。学生有原因,但教师的教学过程中也存在一点问题。教师应多注重基础,自己书写要规范。2.重视对教材和大纲的深入学习和研究,抓住重点和考点。3.教师要给学生尽量强调和补充小知识点,检查学生的课堂笔记和纠错本。4.上课给学生尽量设计一些今年高考例题,拓展学生的视野。2011年11月14日
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