作文指导训练

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1、一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”，经过的人没看见他似的走开了。有一天，一位诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧。”说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。请发挥你的想像力，想一想诗人给乞丐写了一句什么样的话，为什么路人看了这句话都比较愿意给乞丐献上自己的同情和施舍。答案：春天就要来了，可我不能见到她生动语言，魅力作文作文指导与训练（3）三年高中生活的帷幕正在我们头顶徐徐落下。站在这中学与大学之交的驿站，我们回首

2、三年并未如烟的往事……比较一下孰优孰劣（1）高中三年快要过去了，处于中学生活的尾声我们回首三年往事……（2）高中三年快要成为历史了，站在大学的门槛前，我们回首这三年的生活点滴……使文章“有文采”，当然是多方面的，下面探究一下怎样才能写出一篇具有文采的佳作来。如何让你的高考作文“有文采——生动”高考采分点：词语生动，句式灵活；善于运用修辞；文句有意蕴。今天我们从三个维度探究如何如何使我们的作文语言生动，文采飞扬！一、词语生动，句式灵活二、善于联想，巧用修辞三、引用或化用古诗词要善于抓住所描述事物的特征，根据特征选用恰当的词语；句式要富于变化，尽量多用不同的句

3、式，如：反问、设问、双重否定句及整散句、长短句兼用等。因而我们平时复习时要加强词语的积累和句式方面的揣摩。一、词语生动，句式灵活百米跑道上，运动员们静静地等待发令枪响的身姿吸引了观众惊讶的目光。那隆起的肌肉，表现出运动员们巨大的爆发力。空气就像凝固在这发令枪响前的一瞬间。静物是美的，是凝固了的美。词语生动准确运用形容词，是形象丰满，内涵丰富练习：鉴赏泛红的词语有人把目光投向了石头，渴望把生命寄托在石头上，得以永恒。于是，把名字刻入了石头。然而，时光飞逝，石头化成了碎片，碎片化成了砂粒，砂粒又化成了尘土，把生命寄托在本身并非不朽的石头上，又怎能得以永恒呢？青

4、春，太纯，纯得惊心动魄；青春，太真，真得完美无瑕；青春，太甜，甜得心旷神怡。灵活运用多变的句式谈谈下面两段文字有哪些优点？“如果有人问‘春天是怎样的？’有人会说是草长莺飞，杂花生树；白居易说是‘日出江花红胜火，春来江水绿如蓝’；苏轼说是‘蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时’；李白说是‘燕草如碧丝，秦桑低绿枝’；杜牧说是‘千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风’……”灵活运用多变的句式，深厚的文化底蕴看下面一段文字如何？1、个性已成为本世纪的时髦词汇，在这个倡导个性的社会里，我们到处都可以见到个性的影子。个性光光是停留在表面上的吗?个性光光是时尚，什么“帅呆了”“酷毙了

5、”的代名词吗?不仅仅是这些，更重要的是内在的个性!每个人都有自己独特的个性，张扬个性才能演绎出不同的人生，但是，张扬个性并非是为所欲为，那是不明白张扬个性的正确含义，只有懂得约束自我才能造就成功。示例“韩寒”的个性算是张扬吧!你是否打算改造他?改造成只知学习的学生，毫无个性的学生，这样才算真正的人才?没有韩寒那特有的个性，你怎么会看到像《三重门》《零下一度》等有个性的优秀之作?如果没有个性的张。事例论证示例启示：注重节奏，可以使句子组合匀称谐调，语调起伏跌宕，抑扬有致，因而使语言有文采。语言无味，往往是由于缺乏联想，不善于比喻、描写。其实，直陈的效果，不能

6、引人联想和想象，审美效果一定很差。如说“生活中处处有美，美是多姿多彩的”，很乏味。但如果善用比喻、描写，再辅之以排比，写出下面的句子，效果迥然不同。二、善于联想，巧用修辞美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，美是回荡在密林中的几声鸟鸣。这几个句子的铺排，由于有了比喻、描写、排比的运用，将美这一抽象的概念具体化，既点明了美“处处都有”，又表现了美的“多姿多彩”。十分形象，有感染力。下面文段用了哪些修辞手法，效果如何？个性是浩瀚、深邃的海。个性是层峦叠嶂、连绵起伏的峰。个性是悠扬的驼铃。个性是一块小石子投入到平静的

7、湖面时，你的诧异你的惊喜。练习：以“个性”为话题写一组句子。因此，我们需要个性的张扬，我们呼唤个性的张扬!因为它有大海的深邃。因为它有山峰的起伏。因为它也有驼铃的悠扬。练习：以“个性”为话题写一组句子。水，宁静致远，以柔克刚，这是它的个性；  花，倾吐芬芳，奉献自我，这是它的个性；  鸟，崇尚自由，搏击天空，这是它的个性。无论是水，还是花，抑或是鸟，它们都以自我的个性展现于大自然中，他们张扬自我的个性，展现自我，活得异彩纷呈。练习：以“个性”为话题写一组句子。恰当的引用，不仅丰富文章的内容，增强文章的说服力，而且能显示考生的文化修养，特别适合考场作文使用。

8、三、引用或化用古诗词那些风雨，那些人生一日风雨大作，隐约中，传来…