作文指导训练.doc

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1、作文指导作文训练一：写人，要抓住人物特点，写出人物个性！每个人，都有自己的个性。写人，就是要抓住他的特点，写出他的个性来。比如，写班上的一位同学，你一读完自己写的作文，同学们都知道写的是谁，那么你的写作就是成功的，写出了这个人的特点和个性。本次作文写我们最熟悉、最了解的人，那就是我们自己。那么从哪些方面来写呢？一、取一个漂亮的标题标题，是文章的眼睛，取一个精彩、响亮的标题，能够一下吸引读者的眼球。1、可以取一个直接点明自己个性的标题，如《爱看书的我》、《爱运动的我》、《喜欢实践的我》、《爱科学的我》、《多才多艺的我》等等。2、可以取一个富有文学色彩的标题，如《真

2、我风采》、《我的自画像》、《少儿本色》等。3、可以取一个能吸引人的标题，如《与众不同的我》、《我有一个看家本领》、《我是xx高手》。二、掌握描写人物的方法（一）外貌描写（肖像描写）写外貌，包括头发、服饰，都是为写个性服务的，也就是说，要从你的外貌和服饰中透露出你的基本个性。如：我有着一头乌黑的头发，时常梳着两条小辫子，这辫子总是随着我的跃动而飞舞，像两只黑色的蝴蝶在舞蹈。大人们常说：“一看这丫头左右摆动、上下飞舞的辫子，就知道她是一个活泼好动的孩子。”哈哈，大人们真是好眼力啊，看人真准！认识我的人谁都说我活泼好动。再比如：我是一个文静的小女孩，我最喜欢的颜色是粉

3、色。我的书包是粉色的、我的鞋是粉色的，我的裙子和T恤几乎都是粉色的，我画画的色彩多也是粉色为主的，这粉粉的颜色给人甜蜜和柔和的感觉，所以，认识我的人都夸我是一个文雅、甜蜜、可人的乖女孩。从以上两个片断可以看出，片断一从一对小辫子就见出“我”的个性：活泼好动，片断二中从一个粉色就见出“我”的个性：文雅。这就是抓住了特点，写出了人物个性。常用的描写外貌的句子：1、我圆圆的脸上长着一双黑亮的、被长长的睫毛装饰起来的大眼睛，就像两颗水晶葡萄，大人们说我的眼睛楚楚动人。听到这样的赞美，我的心里美滋滋的。2、我瘦长的脸上，长着一对小眼睛，十分精神。3、我那红嘟嘟地脸蛋闪着光

4、亮，像九月里熟透的苹果一样。4、我有一张能说会道的小嘴巴，从这小嘴里说出的话，有时能让人气得火冒三丈，有时却又让人捧腹大笑。我的小嘴巴还蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴巴有猪八戒的嘴巴那么长，让人忍俊不禁。5、他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。（多用来写中年男子，如写爸爸。）（二）动作描写（三）心理描写（四）神态描写（五）语言描写三、安排好作文的段落结构第一部分：简明扼要，写明我的基本情况和自己的个性外貌。包括我的年龄、就读学校和年级，是一个怎样的人，点明作文中心或我的个性。如：光阴荏苒，我在童

5、年的快乐中不经意间度过了X个春秋，现在XX学校读X年级了。X年的时间，增长了我的个头，也增长了我的知识，还形成了我的个性。第二部分：选取一两个典型的事例，运用动作、语言、心理描写等多种方法，写出自己突出的个性、特长、爱好等。第三部分：结尾点题。四、备选名言1、书籍是人类进步的阶梯。——苏联文学家高尔基2、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——法国物理学家笛卡儿。3、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——英国哲学家培根4、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——英国大文豪莎士比亚。5、读一本好书，就如同

6、和一个高尚的人在交谈。——德国文学家歌德