头饰的设计教案1

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1、头饰的设计一、情境导入师：在一个美丽的小岛上，有一片森林，森林里住着可爱的小动物。这天，小鸟们在森林里玩耍，忽然看到在森林里哭泣的小兔。一问，才知道原来今天是小兔的生日，可是却没有人陪她过生日。小麻雀知道后呀。在森林网站上发布了一条消息，邀请森林里所有的小动物一起为小兔过生日。师：为了让小兔有个难忘的生日，小动物们收到消息后商量了很久，最后大家决定给小兔过一个热闹的头饰舞会。（出示图片）⊙这不，小熊决定做一个古代的头饰，我们来看看小熊在网上找到的一些有关古代头饰的图片。（出示图片）这是收藏在博物馆里的头饰，猜猜它的用途是什么？生：思考并回答小结：这是秦始皇时期的兵

2、马俑头饰，它呀可不简单呢，在打仗的时候可以保护士兵不受伤，又可以作为装饰品。（出示壁画图片）再看，这可是2000多年前的敦煌壁画，那个时侯人物头上就已经有了头饰，说明头饰的历史可真悠久呢！⊙小狐狸是森林里著名的演员，她决定做一个有舞台造型的头饰（出示舞台头饰）（出示名族头饰）民族头饰(代表自己民族特色的头饰)⊙小猫是一个时尚的女孩，她决定做一个富有时尚气息有创意的头饰（出示现代头饰）你看，这些头饰跟过去的古代头饰可不一样了，他们的色彩丰富，造型夸张⊙我们再看，小乌龟可是一个环保主义者，看看他准备了些什么材料？小朋友，你们觉得它们美不美?(美)一看你们那惊奇与羡慕的

3、表情就知道,你们已经被这些头饰吸引，是的，它们的确很美，它们不但用它们的这种美代表着不同的民族和不同的地域文化，还装饰着我们的生活。今天我们就来学习《头饰设计》。3、研究头饰的装饰方法（1）、说一说.看一看说到头饰设计，同学们的心里一定很模糊，怎样将一张张的纸变成漂亮的头饰呢？先别急，师：（看课件）看一看，这两张图片你最喜欢哪一张，为什么？师：说出他们的图案？（生：动物）(2)提问：头饰除了可以做成小动物，还可以做成什么样的呢？（生：植物、花卉、建筑等）（3）看课件图片，进行拓展.(三)学习了这么多的内容，现在让我们具体研究头饰的设计制作步骤。（1）教师示范（示范

4、容易出错的地方）A．固定头围为什么老师要做这个动作呢？因为我们每个人的头大小都是不一样的，先要根据自己的头来确定大小，制作前可以先在自己的头上试一试大小。B.装饰展示教师作品（四）布置作业小朋友，头饰舞会快开始了，你们想参加吗？那好吧，现在就请你们展开想象的翅膀，用学到的方法来制作一个漂亮的头饰吧！（五）展评：1．头饰我们就制作到这，现在把你们的头饰戴在头上，互相说一说你最喜欢谁的头饰。（请学生到前面进行动作展示）2.播放生日快乐歌你听，美妙的歌声已经响起，小兔的生日舞会开始啦，请小朋友们戴好自己的头饰一起为它庆祝吧！让我们尽情地跳起来!