提高班5力学基础

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1、提高班第五次课：力学基础理解1．（运动与静止的相对性）“蜻蜓点水”是常见的自然现象，蜻蜓点水后在平静的水面上会出现波纹。某同学在研究蜻蜓运动的过程中获得了一张蜻蜓点水的俯视照片，照片反映了蜻蜓连续三次点水后某瞬间的水面波纹。如果蜻蜒飞行的速度恰好与水波的传播速度相等，不考虑蜻蜓每次点水所用的时间，在下列四幅图中，与照片相吻合的是第8题图A．B．D．C．2．（2010湖北宜昌，12题）在行驶的列车上，妈妈叫小孩“别乱跑”，这个“别乱跑”的参照物是    A．铁路边的树木 B．远处的房屋    C．车厢里的流动服务车D

2、．小孩子的座位3．（匀速直线与变速直线运动）甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图像如图10所示，由图像可知：运动速度相同的小车是＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿；经过5s，跑在最前面的小车是＿＿＿＿＿＿。图104.（2010江苏南通，34题）(8分)在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次．(1)小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示，由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是▲(选填“不变”、“先变大后不变”或“一直变大”)．若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为

3、6.40cm，则此过程中，纸锥的速度为▲m/s．(2)小组间交流时，发现不同小组测得纸锥下落的最大速度不同．①请你猜想影响最大速度的因素可能是▲(写出一个影响因素)．②为了验证你的猜想，简要的做法是▲．5．（2010年湖南湘潭，20题）武广高速铁路全长约为1050km，如果高速列车按设计时速为350km/h的速度匀速行驶，则全程所需时间约为h。高速列车的窗户不能打开，这样设计是为了防止列车在高速行驶时，因车箱内的气压车箱外的气压（填“大于”、“小于”或“等于”），而造成安全隐患。6．（长度的测量）小明用刻度尺和三角

4、板按右图测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值是mm，纽扣的直径是cm。47．（施力物体和受力物体）如图所示，游泳时手和脚向后划水，人会向前运动．推动人向前运动的力的施力物体是，此现象说明力的作用是．8．（力的作用效果）下列四个事例中，其中与另外三个力所产生的作用效果不同的是()A．人对拉力器的作用力可使弹簧伸长B．杆对台球的作用力可使台球由静止开始运动C．守门员对足球的作用力可使运动的足球静止D．拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向9．（惯性）甲、乙两车发生相撞事故，两车司机均前额受伤，以下关于两车相撞的判断中

5、错误的是A.运动的甲、乙两车迎面相撞B.甲、乙两车追尾相撞C.运动的乙车与静止的甲车迎面相撞D.运动的甲车与静止的乙车迎面相撞10．（2010年浙江绍兴，13题）小敏在观赏2010年世乒赛时，对乒乓球和球拍产生了下列四种想法，其中正确的是()A.乒乓球在空中飞行时没有惯性B.乒乓球改变运动方向是因为受到了力的作用C.乒乓球给球拍的力和球拍给乒乓球的力是一对平衡力D.接触时，乒乓球先给球拍一个力，球拍然后也给乒乓球一个力11.（2010年山东济宁，第Ｉ卷7题）下面是教材中的几幅图，对图中所示的情景，下列说法正确的是图

6、4A．踢出去的足球虽然会继续“飞行”，但它总会停下来，说明物体的运动必须有力维持B．跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性C.男孩水平用力推车但没推动，是因为他的推力小于车所受的阻力D.蹦蹦杆跃到最高点时，动能最大，速度最大12．（重力的大小）王静全家“五一”去旅游，在宾馆见到一支旅行用的牙膏（如图1所示），根据你的观察和生活经验，你认为下列说法错误的是乙甲（第10题图）图1A．挤压牙膏时可反映出力能使物体发生形变B．牙膏盖上的条纹是为了增大摩擦C．新买的整支牙膏受到的重力是0.03ND．牙膏盖子中间的尖锐

7、物是为了增大压强13．（２０１０年浙江嘉兴，10题）小玲同学把两个50克的钩码挂到弹簧秤的挂钩上（如图甲），图乙是弹簧秤的示数。下列有关说法错误的是4A．称量时弹簧秤中的弹簧在拉力的作用下发生了形变B．称量时钩码的重力势能减少，弹簧的弹性势能增加C．弹簧秤的示数为1牛D．钩码的质量与它受到的重力成正比14．（2010年上海，6题）重为G的苹果从树上竖直下落，若苹果在空中所受阻力小于G，则苹果在竖直下落过程中受到的合力大小（）A、等于GB、等于0C、大于GD、小于G15．（2010福建泉州，21题）踢球时脚感到疼，说

8、明力的作用是的；踢出球后，球继续运动，这是由于的原因；飞行中的球会落向地面是由于球受到；停在地面上的球受到平衡力是草地对球的支持力和。16．（重力的方向）建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直。这是因为重力方向是，当重锤静止时，它受到的重力和绳子的拉力是力，所以绳子的拉力方向是。17.（重心与画图）如图乙所示，请画出斜面上的物体所受重力和物体对斜面压力