什么是“研究性学习”

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1、二、什么是“研究性学习”　　你知道什么是“研究性学习”吗？　　这是一门你还不熟悉的课程，一种培养你主动探究学习的学习活动　　学习内容来自你周围的世界，来自真实的社会、自然和生活　　问题是实际存在的，是你自己感兴趣并提出来希望加以解决的　　你将成为“研究者”，通过自己寻找资料和数据来解决问题　　你将开始这样一个学习过程　　学科教学很难完成开发你上述潜能的任务，你需要在掌握学科知识的同时，通过参加研究性学习，学会如何去获得知识和应用知识，形成主动探究的学习方式，这对你未来的工作生活至关重要。　　“研究性学习”可以给你哪些帮助？　　培养收集、分析和处理信息的能

2、力　　培养发现问题和解决问题的能力　　培养科学态度和科学道德　　培养高层次的思维能力　　培养社会责任心和使命感　　学会沟通、分享和合作　　学会自我管理　　哪些是参加“研究性学习”的最大障碍？　　不会自我管理　　（如：拖拉，把事情拖到最后一分钟，找借口逃避；不能控制自己的情绪，悄悄地做一些和课题研究无关的事情；思想不集中，精神涣散，总想把事情推给其他同学做，不能很好完成自己承担的工作；不认真记研究笔记，对自己的不负责任行为既不反省也不改等。）　　工作没有计划性　　（如：随心所欲，不知道自己应该做什么，为什么做，想得到什么；漫无目的，工作开始前根本没有活动框

3、架所做的事情和想要解决的问题间没有多大关系；没有时间观念，不会分配工作时间等。）　　学习缺乏主动性　　（如：不爱提问，随大流；不灵活，不善于抓住机会；不懂装懂，怕引人注目；得过且过，很少贡献自己的意见；不了解自己的长处和短处，也不想表现自己等。）　　课程实施前，需要做哪些准备？　　了解“研究性学习”的课程性质和作用　　明确“研究性学习”对你的评价和要求　　准备文件夹（袋）和课题研究日记本