高三一轮哲学第九课(huan)

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1、第九课：唯物辩证法的实质和核心矛盾联系发展唯物辩证法的实质和核心是矛盾的表现形式是矛盾运动的结果是联系的根本内容是发展的根本动力两大基本特征或总特征没有矛盾，就没有世界，矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，是唯物辩证法的核心。矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。考点一、唯物辩证法考点二、矛盾的同一性和斗争性1、矛盾含义：矛盾是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。2：矛盾的两个基本属性：同一性和斗争性（1）矛盾的对立属性：斗争性矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。◆（2）矛盾的统一属性

2、：同一性矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。①矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中；②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下相互转化。【原理内容】（1）同一性以差别和斗争为前提：没有斗争，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展。（2）斗争性寓于同一性之中，为同一性所制约：没有同一性，就没有矛盾的统一体的存在，事物同样不能存在和发展。【方法论】要求我们在对立中把握统一，在统一中把握对立;要求我们用一分为二的观点看问题，坚持两点论和两分法。学会感激——凡事感激感激伤害你的人，因为他磨练了你的

3、心志；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立；凡事感激，学会感激，感激一切使你成长人。典型案例分析1、“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”——矛盾双方相互依赖；2、苦尽甘来、乐极生悲、因祸得福、吃一堑，长一智。——矛盾双方相互转化（相互贯通，一定条件下）；3、一劳永逸  这是违背对立统一规律的形容词。不能把劳和逸割裂开来。正确的应该是有劳有逸，劳逸结合。4、物极必反；否极泰来；乐极生悲；因祸得福；满招损，谦受益；虚心使

4、人进步，骄傲使人落后——矛盾双方的相互转化。5、吃一堑，长一智；失败是成功之母：塞翁失马，焉知非福；居安思危——要从矛盾双方相互转化方面来看问题，要善于从失败中吸取经验教训。考点三：矛盾普遍性和特殊性1、矛盾的普遍性：【原理内容】①矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的，即事事有矛盾；②矛盾贯穿于每以事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在自始至终的矛盾运动，即时时有矛盾。【方法论】①要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；②用一分为二观点看问题（坚持两分法、两点论，反对片面性、一点论）。典型案例分析1、兼听则明，

5、偏信则暗；2、金无足赤，人无完人；3、尺有所短，寸有所长——坚持两分法，用一分为二的观点看问题，反对一点论。4、讳疾忌医—回避和掩盖矛盾，否认矛盾的客观存在。2、矛盾的特殊性：（1）含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。[原理内容】第一，不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；（区分不同事物的依据）第二，同一事物在发展的不同过程和不同阶段有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成了事物发展不同过程和不同阶段；第三，同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。【方法论】要求我们具体问题具体分析，反对一刀切、一风吹

6、。考点：具体问题具体分析1、是什么？2、为什么？3、怎样做到具体问题具体分析（即如何把握矛盾特殊性）？（1）要承认矛盾的普遍性与客观性，这是做到具体问题具体分析的前提。（2）要具体分析不同事物的矛盾特点。（3）要具体分析事物在不同阶段的矛盾特点，在运动中把握事物及其矛盾。（4）要具体分析事物矛盾的不同侧面，分析矛盾的主要方面和次要方面。（5）在复杂事物中，要具体分析主要矛盾和次要矛盾。看菜吃饭；量体裁衣；千篇一律；一刀切；对症下药；种瓜得瓜，种豆得豆，量入为出，量力而行；入乡随俗；张冠李戴；生吞活剥；生搬硬套；火上浇油；不分青红皂白，各打五十大板；兵来将

7、挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；到什么山上唱什么歌；东施效颦；邯郸学步；逢山开路，遇水搭桥；下面成语或者俗语哪些是违背具体问题具体分析原理的，哪些是符合这一原理的？看菜吃饭；量体裁衣；千篇一律；一刀切；对症下药；种瓜得瓜，种豆得豆；量入为出，量力而行；入乡随俗；张冠李戴；生吞活剥；生搬硬套；火上浇油；不分青红皂白，各打五十大板；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；到什么山上唱什么歌；东施效颦；邯郸学步；逢山开路，遇水搭桥；【拓展】具体问题具体分析和一切从实际出发一切从实际出发具体问题具体分析区别含义…………哲学依据物质决定意识（唯物论）矛盾具有特殊性（

8、辩证法）侧重点强调主观符合客观，反对主观主义强调矛盾特殊性，反对“一刀切”联系（