立足实际创新思维

《立足实际创新思维》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、立足实际创新思维有效推进综合实践活动课程的实施江华县教育局徐安文一、什么是综合实践活动课程？《基础教育课程改革纲要》在规范新课程的结构时作了如下阐述：从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容包括：信息技术、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。（高中把综合实践活动作为高中课程结构的八领域之一，共23个必修学分，占最低必修学分的20%，同时把信息技术单独设置一个领域）。二、为什么要在这次课程改革中设置综合实践活动课程（一）目前我国基础教育存在的

2、弊端聚焦错位的培养目标我们的教育理想——德、智、体、劳全面发展1、我们只能培养出打工仔，而培养不出老板。三种核心素质：问题意识、冒险精神、合作能力2、我们培养出来的毕业生是高分低能的。能力=智力+知识+机会3、随着学校教育年限的增加，对学习感兴趣的人越来越少“成人社会忙于休闲，中小学生忙于解题，幼儿园小孩忙于探究。”4、我们的课程过于关注“知识世界”、“历史世界”、而较少关注儿童的“生活世界”、“个人世界”，以致儿童体验不到学习对他们个人的现实意义。学习，既要“学”又要“习”。现在学校已把学习简化为“读书”。读谁的书？读学科专家精心编写的教科书，特别是要考试的书。（二）国际化的趋势1、几个主要

3、国家的综合实践活动课程开设情况：课程美国、英国日本台湾自然与社会研究设计学习社会参与性学习特别活动（传统活动、学生活动、班级指导活动）综合学习时间道德家政与生活科技活动社会艺术活动辅导活动团体活动2、国外综合实践活动课程的基本内容（1）课题研究自然现象或问题研究领域问题举例粮食资源人口与生存空气质量水资源战争技术能源短缺有害物质粮食生产、农业、耕地保护国家人口增长、移民、承载能力酸雨、CO2、地球变暖废水处理、地下水污染核发展、核武器威胁合成燃料、太阳能、化石燃料废物垃圾处理、有毒物品及其预防2、社会实践学习途径：主要有社会服务活动、社会考察活动、社会公益活动项目内容社会服务活动社区服务、学

4、校服务、交通服务、环保服务、助残服务社会考察活动历史文化、教育基地、典型模范人物社会公益活动养老院公益活动、为灾民募捐活动3、生活学习（1）生活技能的训练活动：食品制作、缝纫、简单手工、家庭理财、野外生存。（2）生活科技与创造活动：服装设计、居室装饰设计、生活建筑设计等。从上述课程内容分析：综合实践活动的目标体现在四个方面：A、个人需要B、社会问题C、学术准备D、职业意识三、我国基础教育阶段对综合实践活动课程的开设情况（一）综合实践活动课程的性质1、是一门必修课程2、是国家规定、地方指导与校本开发的课程其它课程都有国家课程标准和教材，而综合实践活动只有实施指南，所以该课程是地方统一协调和

5、指导，由学校自己开发的课程。3、不是从属或依附于其他学科的综合课程。例如：研究性学习如果把其它课程比喻成“专家或教师的”，那么研究性学习主要是“学生的”课程，其它课程是“分科的”那么研究性学习是“综合的”。（二）综合实践活动课程计划安排小学初中高中三四五六七八九信息技术11111研究性学习11111115个学分社区服务与实践第周一节或集中开课2个学分、5个工作日6个学分、10个工作日劳技教育11111（三）综合实践活动课程的目标1、激发学生的探究兴趣。2、发展发现问题、提出问题和分析问题的能力。3、获得参与研究、社会实践与服务学习的体验。4、掌握基本的实践与服务技能。5、学会分享、尊重与合作。

6、6、养成实事求是的科学态度。7、增强服务意识与奉献精神。8、培养关注社会的责任心和使命感。（四）综合实践活动课程的学习方式1、课题探究的研究性学习活动。2、以社会考察为主的体验性学习活动（考察、参观、访问）3、社会参与的实践性学习①社区服务活动②公益活动③生产劳动四、综合实践活动课程的具体实施（一）研究性学习的课程实施1、研究性学习的内容研究性学习的课程内容构建与通常的学科课程有着显著的差异，它不是由专家预先规划设置的特定知识体系的载体，而是一个师生共同探索新知的发展过程，是一个师生共同完成学习内容的选择、组织和发展的过程。研究性学习的内容是通过需要探究的问题来呈现的，在研究性学习活动中，

7、指导者通常不是提供一篇教材，让学生理解、记忆，而是呈现一个需要学习、探究的问题。这个问题可以由教师提出，也可以引导学生自己发现和提出。2、研究性学习的组织实施（1）一般要求：研究性学习重在学习过程而非研究的结果。重在亲身参与获得感悟和体验，而非一般地接受别人的传授的经验，重在全员参与而非关注少数尖子学生。（2）组织形式以小组合作形式展开学习探究活动，一般3-6人组成，学生自己选出一名组长，聘