第五专题变异育种进化

第五专题变异育种进化

ID:38351371

大小:347.00 KB

页数:5页

时间:2019-06-10

第五专题变异育种进化_第1页
第五专题变异育种进化_第2页
第五专题变异育种进化_第3页
第五专题变异育种进化_第4页
第五专题变异育种进化_第5页
资源描述:

《第五专题变异育种进化》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、第五专题变异育种进化【专题目标】1基因重组及意义2基因突变的特征和原因3染色体结构变异和数目变异4生物变异在育种上的应用5转基因食品的安全6人类遗传病的类型7人类遗传病的监测与预防8人类基因组计划及意义9现代生物进化理论的主要内容10生物进化与生物多样性的形成ⅡⅡⅠⅡⅠⅠⅠⅠⅡⅡ【知识梳理】第五章基因突变及其他变异1、镰刀型细胞贫血症:直接原因:的改变根本原因:的改变(碱基替换)2、基因突变:DNA分子中发生的,而引起的的改变3、基因突变的原因4、基因突变的特点5、基因突变的时间6、基因突变的意义:7、基因重组的类型: 8、基因重组的时间:9、基因重组的意义:10、染色体结

2、构的变异类型11、染色体数目的变异类型12.染色体组的概念及特点13染色体组数目的判断:(1)细胞内形态相同的染色体有几条,则含有几个染色体组。(2)在细胞或生物体的基因型中,控制同一性状的字母(不区分大小写)个数,就是染色体组数。AbCaaaBBbAaa14多倍体的形成:天然:严酷的自然条件、温度急剧变化(北极、沙漠、高山地区)人工:或萌发的种子或幼苗秋水仙素作用的原理:15单倍体:发育起点:方法:单倍体植株缺点:单倍体育种优点:(1)(2)后代不会发生分离(纯合子)16.写出三倍体无子西瓜的培育过程图示:17.单倍体与多倍体的区别①由发育来的个体,细胞中含有几个染色体组

3、,就叫几倍体;②而由直接发育来的,不管含有几个染色体,都只能叫单倍体。18、遗传病的监测和预防手段:。19、产前诊断的检测手段:21。209、人类基因组计划的目的:20、人类基因组检测染色体范围:21单基因遗传病分类:常隐如,常显如,伴X隐性遗传病如伴X显性遗传病如;多基因遗传病:,染色体异常遗传病第6章从杂交育种到基因工程一、杂交育种1.概念:是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中一起,再经过选择和培育,获得新品种的方法。2.原理:。通过基因重组产生从而产生新的优良性状。3.优点:可以将两个或多个优良性状集中在一起。4.缺点:不会创造,且杂交后代会出现,育种过程缓慢,过

4、程复杂。二、诱变育种1.概念:利用物理或化学因素来处理生物,使生物产生,利用这些变异育成新品种的方法。2.诱变原理:3.诱变因素:(1)物理:。(2)化学:。4.优点:可以在较短时间内获得更多的优良性状。5.缺点:因为基因突变具有且有利的突变很少,所以诱变育种具有一定,所以利用理化因素出来生物提高突变率,且需要处理大量的生物材料,再进行选择培育。三基因工程1.原理:2基因的“剪刀”:特性:主要在中基因的“针线”:,与DNA聚合酶的区别基因的运载体:质粒、噬菌体、动植物病毒、农杆菌等3基因工程操作的基本步聚:第7章现代生物进化理论1、拉马克的进化学说历史上第一个提出的比较完整

5、的进化学说主要观点:2、达尔文自然选择学说中心观点:3、达尔文以后进化理论的发展:核心观点,但已经从水平发展到为基础。4、种群:5、基因库:6可遗传的变异:突变包括:7决定生物进化的方向8物种的概念9、隔离:分类10、共同进化与生物多样性【达标检测】1.下列叙述,不符合达尔文自然选择学说的是A.生物的变异是不定向的,自然选择是定向的B.生物进化的实质是基因频率的改变C.生物的适应性是自然选择的结果21D.生存斗争导致多数个体死亡,少数生存2.纯合高秆(D)抗病(E)水稻和纯合矮秆(d)染病(e)水稻两个纯合子作亲本杂交,在F2中选育矮秆抗病类型,其最合乎理想的基因型在F2中

6、所占的比例为A.1/16B.2/16C.3/16D.4/163.下图为利用纯合高秆(D)抗病(E)小麦和纯合矮秆(d)染病(e)小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦(ddEE)的示意图,有关此图叙述不正确的是A.图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起B.②过程中发生了非同源染色体的自由组合C.实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖D.④过程的实施中通常用一定浓度的秋水仙素4.现有黑色短毛兔和白色长毛兔,要育出黑色长毛兔。理论上可采用的技术是①杂交育种②基因工程③诱变育种④克隆技术A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③5、基因工程是在DNA分子水

7、平上进行设计施工的,在基因操作的基本步骤中,不进行碱基互补配对的步骤是  A.人工合成基因     B.目的基因与运载体结合C.将目的基因导入受体细胞D.目的基因的检测和表达6.控制蛇皮颜色的基因遵循遗传规律进行传递,现进行下列杂交实验:甲:P黑斑蛇×黄斑蛇乙:F1黑斑蛇×F1黑斑蛇↓↓F1黑斑蛇黄斑蛇F2黑斑蛇黄斑蛇A、所有黑斑蛇的亲本至少有一方是黑斑蛇B、黄斑是隐性性状C、甲实验中,F1黑斑蛇基因型与亲本黑斑蛇基因型相同D、乙实验中,F2黑斑蛇基因型与亲本黑斑蛇基因型相同7.对下列有关实例形成原理的解释,正确的

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。