第一章第二节调查我们身边的生物

《第一章第二节调查我们身边的生物》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、乌嘴中学生物学科导学案__班姓名编号课题：第一章第二节调查我们身边的生物课型：新授主备：陈水仙审核：七年级生物组课标要求我们：能描述身边的生物和它们的生活环境。学习目标知识：1、能说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将知道的生物归类。2、尝试描述身边的生物和它们的生活环境。能力：调查能力以及同学的分工合作能力。情感：关注周围生物的生存状况，从而加强保护生物资源的意识。学习重点1、能说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。2、初步养成调查能力以及同学的分工合作能力。学习难点1、试描述身边的生物和它们的生存状况。2、关注周围生物的生存状况，从而注意保护生物资源。【课前预学】自学等

2、级1、调查是常用的方法之一，调查时，首先要__________________和____________，制订。当调查不能逐个进行时，就应。2、调查的方法及步骤是_________、_________、_________、_________、_________、__________________。3、生物分为按照形态结构特点可以、、三大类，按照生活环境可以分为、等。按用途可以分为、、、等。【合作展示】1、在调查的过程中应注意什么事项？2、你能找出马和驴在外形上的不同之处，马和牛在外形上的相同之处吗？3、在你调查的地方，有没有原本常见的生物不见了，举几个例子，试分析原因。教学过程：

3、【归纳总结】【自主测评】测评等级1．下列属于调查的工作是()A．兔子吃草B．森林资源清查C．蚂蚁搬家D．小鸟呜叫2．下列归类方法正确的一组是()A：玉米、鲸、虎为陆生生物B．高梁、玉米、花生为作物C．猪、鸡、玩具狗为家禽D．海带、丹顶鹤、鸵鸟为水生生物3．某生物研究小组的同学要为环保部门提供某地的有关环境污染的报告，他们应采取下列哪种方法来了解此处的环境状况()A．观察法B．调查法C．实验法4．下列各项说法中，正确的是()A．科学实验的结果是用来验证假说的，应该支持假说B．所谓调查就是去实地进行考察C．人口普查也是一种调查D．生物科学是一门应用科学5．下列哪一项不符合科学调查的要求

4、()A．明确调查对象B．调查范围大时要选取一部分调查对象作为样本C．制订调查方案D．要对调查对象的所有信息进行查询6．调查我们身边的生物时()A．主要调查对人类有益的B．主要调查我们喜欢的C．主要调查植物种类D．调查我们身边所有的生物7．在调查过程中，不该做的是()A．注意安全，不攀高处，不下水等B．如实记录调查到的生物种类C．捉到的小动物要杀死D．保护花草树木8．调查记录时，不正确的一项是()A．记录生物的数量B．记录生物的名称C．记录生物的生活特点D．不记录空中偶尔飞过的鸟和昆虫【反思与积累】