以规范树立形象

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1、以规范树立形象——泽口中学2010年秋季教学视导汇报材料泽口中学作为一所农村初级中学，由于其特殊的地理环境（南邻城郊，北倚汉水，辖区常住人口只有20000多人），导致许多生源流向城区，目前学校在校学生人数336人，其中七年级123人，八年级101人，九年级112人；现有教职工58人，上岗教师57人（一名教师进修）。针对这一情况，泽口中学在上级主管部门的精心指导、全体教师的积极配合下，学校坚持以“科学发展观”重要思想为指导，紧紧围绕市教育局关于开展“建设书香校园”、“师德八项承诺”、“教育管理年春风行动”以及“教育质量管理月”等工作要求，结合学校教育教学管理的条例，坚持“以

2、强化德育为强校之根本、以依法治校为立校之准绳、以提升质量为活校之源泉”这一指导思想，通过规范管理，求真务实地开展了一系列工作，取得了阶段性的成绩。一、以强化德育为强校之根本针对学校实际，结合学校多年来的经验，学校提出了“突出规范管理在促进学校中心工作中的核心地位，积极优化德育体系”的德育工作目标，收到明显效果，受到社会的好评。（一）探索学校德育工作的新模式第一做好德育主题月工作。开学初，学校结合学校实际拟定了学校德育工作计划，做到一月一主题，主题以活动为载体加以呈现。如九月为“弘扬民族精神月”。学校一是11切实加强领导，保证活动月顺利开展。9月伊始，学校成立了弘扬和培育民

3、族精神月活动领导小组，校长段平安任组长，分管德育的副校长王振田同志为副组长，以政教处、各班委工作为主阵地，高度重视、精心策划，求真务实，把弘扬和培育民族精神作为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的一项重要任务，摆上议事日程，切实加强领导，确保了活动月的顺利开展。二是努力创设和营造弘扬民族精神的良好氛围。开学初，利用开学典礼之机，举行了“弘扬和培育民族精神月”活动的启动仪式；通过国旗下的讲话进行宣传，在校门口利用横幅标语“弘扬民族精神，爱我锦绣中华”来扩大对学生的教育面，产生良好的教育效果；利用学校橱窗、班级壁报展出民族英雄图片、事迹简

4、介等，以缅怀爱国主义精神，激发师生的民族自豪感；利用例会、班会时间，做弘扬民族精神主题宣传，让全校师生都参与到活动中来。三是寓弘扬民族精神于各种活动之中，学校本着活动育人的宗旨，让师生参加到活动中来，通过亲身感受，领悟健康而优秀的民族精神。9月上旬，组织学生观看了开学第一课，结合“我的梦中国梦”观后感的征文活动，要求各班组织好班会，让每一个学生畅谈梦想，感受梦想以及如何追求梦想，并通过书写文章表达对祖国的挚爱之情；教师节各班开展了“尊师爱校”活动，收到了较好的教育效果；学校在活动月期间还组织学生开展“五个一”活动（观看一部爱国主义的影视片《走进新中国》；学唱一首爱国主义歌

5、曲；各班召开主题班会，进行一次“我爱我师”的演讲比赛；各班举办一次反映国庆61周年成就的手抄报展评活动；学校举办一次以“11开学第一课观后感”为题的征文比赛）；举行以“民族魂”为主题的黑板报比赛，结合潜江曹禺文化周活动的开展，要求各班开展了主题班会“知曹禺，爱潜江”活动，培养了学生爱学校、爱家乡、爱祖国的情感。在活动中，师生的积极性很高，在短短的几天时间里，每班均出版了内容充实、图文并茂的板报，深受师生的欢迎。十月学校以“良好习惯伴我行”为主题，通过组织校园文明礼仪督导队，在校园巡逻检查，及时制止和纠正不文明行为，让学生形成良好的言语卫生习惯，从而达到纠偏之目的；通过设立

6、文明示范岗，培训一批校园文明示范标兵，进行校园礼仪展示，从而带动全体学生，使之养成讲礼仪，守礼仪的好习惯；针对住校生学校专门召开了“住校生行为习惯养成教育大会”，会上清退伍军人做了“军队寝室管理”的报告，并现场示范如何将被子叠成豆腐块，这一活动收到了明显的效果，在教育管理年校校行莅临学校时，看到各寝室叠成豆腐块的被子都赞不绝口；十月底学校还举办了全校性的中学生日常行为知识竞赛，结果显示宣传教育成果显著。第二继续抓好两项德育工作。一是及时搞好学生的各级各类评先树优活动，召开德育表彰与经验交流会；二是征集汇编德育工作经验论文集，每学期举行一次班主任德育论文交流并评奖，选送部分

7、论文到专业杂志发表。第三坚持做强每周师生寄语。为营造良好的文化氛围，提升泽中文化底蕴。11学校政教处开学初就结合德育主题月的系列安排，拟出了每周师生寄语，并要求将每周寄语内容做为每周班会主题，这要是学校德育工作更加规范，效果更较明显。第四适时开展针对性德育活动团委与政教处协作配合，结合重大节日，合理开展多种针对性的教育活动。如教师节开展的“尊师爱校”活动、国庆节热爱祖国活动、重阳节“尊老敬老”活动”等，多角度多渠道对学生进行了德育渗透，一定程度上实现了德育模式的创新和探索。（二）加强对学生的理想信念、公民道德和法纪教育。政教处