复习韵母教案

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1、浦东新区特殊教育学校课堂教学设计课题名称复习韵母教学课时：1任教年级：教学1班执教者：王文娴教材培智语文第一册教学目标A：能认读6个单韵母及韵母四声能区分6个单韵母的口型能按顺序独立排列6个单韵母B：能用正确的口型认读6个单韵母能认读韵母四声能在帮助下，按顺序独立排列6个单韵母康复目标使用绑带，提高学生的腰部力量通过摸韵母、排卡片/插孔、摘苹果、书写锻炼手指精细动作的能力改进目标通过多种教学方式，发挥学生的积极性教学重点正确的韵母排列顺序、韵母四声教学难点按照顺序正确排韵母、口形的区分、韵母二声和四

2、声的区分主要教学策略直观教学法教具准备苹果树、小车、拼音插棒、PPT、音乐、教具篮教学环节教师活动学生活动教学媒体一、引入二、认读韵母师：在正式上课前先让我们来听首歌吧师：小朋友，你们知道今天是什么节吗？师：今天我们收到了一些礼物，这些礼物都在这顶圣诞帽里，你们想不想知道是什么呀？让我们来摸一摸。谁愿意？师：看一看，你摸到了什么呀？谁再来摸一摸？听歌曲回答：圣诞节指名摸卡片（播放音乐：《我们祝你圣诞快乐》）（出示：圣诞帽）三、复习发音口型四、复习韵母排序师：请小朋友把你摸到的韵母带着大家读一读（把6

3、个单韵母板书在黑板上，不按顺序）师：我们一起来读一读，每个读两遍。师：今天是圣诞节，韵母宝宝想和我们搞一个圣诞活动，一起去摘苹果，你们想不想去？师：韵母宝宝说，要先考考你们，看看你们够不够聪明，你们愿不愿意接受考验？看看韵母宝宝给我们出了什么难题师：请小朋友根据口型找韵母（A组：举起拼音牌B组：指出韵母）师：小朋友们果然很聪明，韵母宝宝请你们帮忙到果园摘苹果。你们去不去？师：去果园要坐车，司机姐姐说了，韵母宝宝要按顺序坐，否则不开车。韵母宝宝这么小，不会排队呀，小朋友快来帮帮他们吧。（A组：按顺序将

4、韵母插入插孔B组：按顺序排列韵母卡片）师：谁来给着急的韵母宝宝排排队？师：你觉得他排得对不对？一起来看看老师是怎么排的。师：还有谁排对了？排错的同学赶快改正师：让我们按照韵母的顺序来读一读。师：队伍排好了，我们出发吧。回答领读、跟读齐读回答：想！回答：愿意！找韵母回答：去！指名交流齐读出示PPT：口型出示PPT：韵母要排队五、复习韵母四声六、小结七、作业布置师：来到果园里，天气有点冷，韵母宝宝想要戴帽子，可是大家的帽子都混在一起了，小朋友请你帮他们找到自己的帽子吧。师：戴上帽子的韵母宝宝你还认识吗？

5、谁来读一读？师：韵母宝宝找到了一棵大大的苹果树，树上结满了苹果。这时管理果园的老爷爷来了，老爷爷说，一定要读出苹果上的拼音才能把苹果带走。韵母宝宝着急了，谁来帮帮他们呀？师：韵母宝宝请小朋友把苹果按照声调的不同分成四个盘，这样他可以送给更多的人，你们能不能分？师：请小朋友观察大苹果和小苹果上的拼音，他们的什么是一样的？师：他们的调号是一样的，我们一起来读一读师：今天我们和6个韵母宝宝一起准备了圣诞礼物，你们开不开心？韵母宝宝为了感谢大家的帮忙，要送一些苹果给小朋友，祝大家圣诞节快乐，平平安安。师：还

6、要送每个小朋友一本小册子，请大家用你喜欢的颜色写一写可爱的韵母宝宝，记住他们的样子，你们愿意吗？师：今天的课就上到这里，下课！找帽子指名读摘苹果、读拼音上台分盘回答齐读/指名读回答出示PPT：找帽子出示PPT：果园