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时间:2018-11-03
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1、拼音教案前鼻韵母复习[拼音教案前鼻韵母复习]教学目标:1、复习巩固5个前鼻韵母及四声,认读音节,拼音教案前鼻韵母复习。2、丰富幼儿的语汇,培养幼儿的口语表达能力。3、学会辨别正确的音节,正确掌握jqx与ün的拼读规则。教学重难点:1、复习5个前鼻韵母及四声。2、熟练掌握jqx与ün的拼读规则。教学过程:(一)、复习前鼻韵母1、板书:aneninunün2、齐读顺口溜,巩固发音。3、以开火车的形式抽幼儿认读4、默写5个前鼻韵母的四声(二)、在正确的拼读音节后打,想一想jqx与ün相拼时应注意什么,教案《拼音教案
2、前鼻韵母复习》(..)。q---ǘn---qúnq---ǘn---qǘnx---ǘn---xúnx---ǘn---xǘnj---ǖn---jūnj---ǖn---jǖnq---ǖn---qūnq---ǖn---qǖnx---ǖn---xūnx---ǖn---xǖnj---ǜn---jùnj---ǜn---j
3、476;n(三)、游戏:儿歌《蚊子》幼儿齐演小蚊子,边表演边念儿歌,体会游戏的快乐,并知道蚊子是害虫,我们要消灭它。(四)、巩固作业:jūnhào、jūnqí、l;yl;yl;三个单韵母和yl;的带调韵母,知道i上标声调时,上面的小圆点不写。过程与方法:(1)通过创设情境,探究并弄懂发音方法。(2)通过多种有趣的形式,准确认读带调的iuü。情感、态度与价值观:(1)通过情境的创设,教师的语言描述,让学生爱学拼音,对语言学习感兴趣。(2)通过有道示范,个别辅导,培养学生良好的写字习惯。教学重点
4、1、探究并弄懂发音方法。2、准确认读带调的iuü。教学难点单个认读带调韵母。教学方法教授法教学准备课件教学过程一、复习导入,揭示新课二、整体感知,欣赏图片1.引导学生观察情境图:你们喜欢这个地方吗?能说说你的想法吗?(学生讨论、交流)2.谈话导入:这小院真美。你看屋前有一条清澈的小河,小朋友正趴在河边看小鱼吐泡泡。河里还有一只小乌龟悠闲地爬着。院子的周围种着许多树,院子中间还晾着一件衣服。多么温馨的小院!三、图片引入,学习韵母1.教学单韵母i。启发学生观察:图上画的是什么?(1……拼音教案前鼻韵母复习5 第5篇《爬山虎的脚》反思(网友来
5、稿)教案教学设计 〖预览〗《爬山虎的脚》第二课时教学设计反思桃源小学陈小慧教学目标:1.学习作者有顺序、深入细致的观察方法,培养观察能力。2.理解课文内容,了解作者是怎样围绕爬山虎的脚,把意思写清楚的。3.朗读课文,能背诵第二至第四自然段。教学重点:1.通过对词句的理解,了解爬山虎脚的特点。2.学习作者抓住爬山虎的特点,把一个意思写清楚的方法。第二课时教学过程:一.复习。1.上节课,我们学习了著名作家叶圣陶爷爷写的《爬山虎的脚》这篇课文,知道了爬山虎是一种攀援植物。作者通过深入细致的观察,把满墙的爬山虎叶子写得很美。2.那么,爬山虎的叶子有什么特
6、点呢?课文第二节向我们作了介绍,下面请同学们用课文里的话为爬山虎叶子的画面配上解说词。(放录像:爬山虎叶子的画面。学生齐背课文第二节)3.通过这一节课文的学习,我们知道(映示灯片)完成填空:作者围绕爬山虎的叶子这个意思,仔细观察了叶子的、、,还观察了叶子的和,写出了叶子的美。4.齐读填空题。二.讲读第三段。1.导入:这节课,我们学习课文第三段,看看作者是怎样围绕爬山虎的脚这个意思把爬山虎脚的特点写具体、写清楚的。2.这一段有三个小节,每一节说了什么呢?我们一节节来看。(1)默读课文第三节,看看有几句话?每句话说了什么?(2……拼音教案前鼻韵母复习6
7、 第6篇《胖乎乎的小手》教学设计及反思教案教学设计 〖预览〗学习目标1.认识“胖、喜”等13个生字。会写“看、着”等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和行动教学设计(一)活动激趣,揭题引文1.看手:请学生伸出自己的小手,看看谁的手是胖乎乎的。2.画手:请学生上台,把手压在黑板上用粉笔画出轮廓。3.夸手:说说自己的小手能做什么,夸夸自己的小手。过渡:兰兰也有一双胖乎乎的小手,他们全家人都喜欢,为什么呢?读读课文就知道了。(二)初读课文,了解大意1.借助拼音读全文,标上自然段的序号。2.读完后,说
8、说读懂了什么。3.补充句子,读句子。爸爸喜欢兰兰的小手,是因为()。妈妈喜欢兰兰的小手,是因为()。姥姥喜欢兰兰的小手,是
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