北师大版《走月亮》导学案

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1、北师大版《走月亮》导学案姓名：________小组：________评级：_______家长签字1、会写“盘、柔”等6个生字，认识本课“淘、洼“等7个生字，理解课文中出现的词语的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。体会月色下的美好意境。在读中感受月光下的美丽景象，体会我与阿妈之间浓浓的亲情，体会月光下作者获得的无限乐趣。　3、调动学生的生活经验和情感体验，谈自己的切身体会。培养学生细心体察生活细节的能力。使用说明学法指导：认真读课文，画出带生字的词语多读几遍，借助工具书理解词语，再有感情的读课文。利用课前预习的时间完成预习案当中的练习，初步获得对课文内容的

2、理解。在课堂上通过“一对一”、“小组讨论”等形式，从课文中勾画出重点的词、句，体会文章所表达的思想感情，完成探究案当中的问题，达到对课文内容的深入理解。在学完本课内容后完成训练案内容，巩固本课所学知识点。教材助读：文题剖析：“走月亮”是我国南方一些地区的习俗。常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏谓之“走月亮”。“走月亮”不同于在月亮下赶路，也不是满怀心事的走在月光下，而是特意到月光下走，散步，因此“月亮”的说法充满了诗意.作者介绍：吴然：生于1945年，云南宣威人。中国作家协会会员，曾任春城晚报高级编辑。编辑之余，为少年儿童写作散文。已出版散文、散文诗

3、集《歌溪》《一碗水》《我的小马》（台湾版）《小鸟在歌唱》《天使的花房》等10多部。作品选入上百种选本，其中《抢春水》《民族小学》《新年礼物》《珍珠泉》《杨梅会》等篇曾被编入九年义务教育小学语文教科书。背景链接：洱海位于云南大理市区西北，为云南省第二大淡水湖，中国第七大淡水湖。洱海是大理“风花雪月”四景之一“洱海月”之所在。据说因形状像一个耳朵而取名为“洱海”洱海水质优良，水产资源丰富，同时也是一个有着迤逦风光的风景区。预习小贴士：（请用20分钟完成预习）1、认真读课文，找出文中出现的生字，不会的多写几遍。并将生字形成的新词用圆圈划出来多读几遍，对不理解的词语通过

4、联系上下文或查字典批注在书上。2、找出自己感受深刻的句段，用“——”划出来，并将想法批注在书上。3、找出自己读文后不懂的问题，思考后将问题写在“学贵于疑”3栏中，等待课堂上与同学、老师交流解决。预习自测：评级一、看拼音，写汉字。yuèpánróuhéqiānshǒufēngsú()（）（）()xiǎotúyíntǎntáoqìdàosuì()（）（）()二、给划线的字标上正确的读音。水洼（）浇灌（）蚕豆（）稻穗（）闪烁（）沟水汩汩（）泼刺一声（）三、按课文内容填空。1、溪水，流着的香味，流着。2.秋虫，夜鸟翅膀，鱼儿水面，泼刺一声，银光一闪……从果园那边，果子的

5、甜香。3、阿妈手拉着我，我阿妈身上的气息。走过的溪岸，走过；走过的果园，走过和菜地……学贵于疑我的问题：把你在预习过程中不能解决的问题，和自己的疑问写下来，等待和同学、老师探究。——————————————————————————（根据你对课文内容的了解，一个一个地开始以下探究点任务，遇到困难在小组内探究解决，做好一对一交流，小组中交流，做好展示准备。）探究点一：为什么说这是一个“多美的夜晚”？你从哪些地方感受到的？（自读课文，在课文中画出相关词句、段落，细细品味，读出自己的感受。）——————————————————————————探究点二：“啊，我和阿妈走月

6、亮。”在课文中出现了几次？每次出现表达了作者怎样的心情？试着读一读，读出作者的感情。——————————————————————————当堂检测：“我”我和阿妈走过了哪些地方？课文是怎样把这些地方的景色串起来的？——————————————————————————评级3一、写出下列句子采用的修辞手法。1、夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。（）2、一轮圆月升起来了，像一盏明灯，高悬在天幕上。（）3、夜空挂满了星星，月亮像一只钓鱼的小船，慢慢航行在宽阔的银色的长河里。（）4、十五的晚上，青春少女月姑娘露出圆圆的笑脸，用含情脉脉的眼睛注视着人间万

7、物。（）5、月亮像一个含羞的少女，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱，露出娇容，整个世界都被月色浸成了梦幻般的银灰色。（）二、按要求从课文中抄写句子。1、设问句——————————————————————————2、排比句——————————————————————————3、比喻句——————————————————————————4、祈使句——————————————————————————5、感叹句——————————————————————————6、疑问句——————————————————————————三、经典诵读1、水调歌头明月几时有宋苏轼明月几时

8、有？把酒问青天。不知天上