技能高考与中职课程开发

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1、“技能高考”与中职课程开发武汉船舶职业技术学院卢斌二○一三年四月八日高等院校面向中职学校毕业生的“技能高考”招生制度，以技能操作考试成绩为主（占录取成绩70%），文化考试成绩为辅（占录取成绩30%）；通过“技能高考”招生制度改革，以牵一发而动全身的方式，引导中等职业教育自然而然地摆脱应试教育的困境，赢得职业教育的空间；高等院校面向中职学校毕业生的“技能高考”招生制度，直接触及职业教育的中枢神经，开始从根本上还原职业教育的技能型自然属性；通过“技能高考”招生制度改革，引导职业教育回归技术技能、注重操作动手能力、重视培养就业能力，从本质上

2、强化职业教育特色；1湖北省“技能高考”招生制度第01页通过“技能高考”招生制度改革，可以从全方位影响技能训练、课程设置与教材体系变革，促进教学内容、升学考试、就业能力深度融合；从纵向贯通中等和高等职业教育体系及其人才培养模式，改变中等和高等职业教育存在的脱节、断层或简单重复现象；（促进分类教育）高等院校招收中职学校毕业生的“技能高考”运行机制，可以全面促进中等和高等职业教育的相互衔接及其自适应协调发展；（构建职教体系）在横向强化中等和高等职业教育，可从不同层面服务经济社会发展，造就大批量满足经济社会需要的高素质劳动者和技能型人才。（生

3、命力）第02页2湖北省“技能高考”招生制度湖北省技能高考主要涉及机械、电子、计算机、建筑、旅游、会计、护理、农学、学前教育等九个专业类别；（按大类实行统考）湖北省技能高考机械类（车工、铣工、钳工）、电子类（维修电工、电子装配）、会计专业，由武汉船院组织技能考试；湖北省高职单独招生现有四所国家级示范、五所国家级骨干、五所省级示范，共十四所院校，开考二十余个专业类别；（分小类单独招生）武汉船院单独招生目前有激光加工、汽车技术服务与营销、供热通风与空调工程、焊接技术、酒店管理等五个专业。（有三个专业招普高生）第03页3全省技能高考、高职单独

4、招生在2011年，全省技能高考机械类报考741人（车工351、铣工43、钳工347）。专科录取120人×4=480人，本科录取50人，合计录取530人。在2012年，全省技能高考机械类报考1621人（车工680人、铣工10人、钳工931人），电子类报考1492人（维修电工319人，电子装配1173人），计算机类报考2095人，合计报考5208人。2012年招生计划220（本科）+1555（专科）=1775人，实际录取70%。湖北文理、湖北工程、湖北民院、湖工大、湖北理工、荆楚理工；船院、武职院、铁职院、商院、湖交院、武交院、城建职院、

5、武汉软件参加录取。第04页42011、2012年全省技能高考在2013年，全省技能高考机械类报考2266人（车工994人、铣工68人、钳工1204人），电子类报考2347人（维修电工736人、电子装配1611人），会计专业报考1878人；计算机类报考3300人，建筑类报考115人；护理专业报考690人；合计报考10596人。2014年技能考试由前一年七月调至六月份；（文化考试当年六月七日）2014年文化综合考试为常识、语文、数学三个部分，共200分。各科分值为常识20分、数学90分、语文90分。（占录取成绩30%）2014年专业技能操

6、作考试总分为200分。（占录取成绩70%）第05页52013、2014年全省技能高考在2015年，技能高考内容为文化综合（语文、数学、英语）300分，将常识调整为英语，技能操作（应知、应会）700分，设定为初级或中级职业标准，增加专业知识（应知）考试内容，准备用“机考”进行应知考试。在2015年，技能考试时间由前一年的六月份，调整至当年的四月份。关于技能操作考试时间演变因素，以及相关意见与建议。现场调查：1.专业知识（应知）考试，应该出卷考？还是应该机考？2.技能考试，应该用A、B、C、D、E等级录取？还是应该用分数录取？第06页62

7、015年全省技能高考调整湖北省技能高考、高职单独招生考试制度改革，深度触动中等和高等职业教育中枢神经，使相辅相成的技能高考命题与课程开发、国家职业标准与课程开发、职业岗位要求与课程开发应运而生，在无形或有形中直接作用于中等职业学校专业教学改革，以及高等职业院校专业教学改革。第一方面第三方面第二方面国家职业标准职业岗位要求技能高考命题第07页职业岗位要求与课程开发A技能高考命题与课程开发国家职业标准与课程开发BC第08页《武汉船院单独招生、技能高考命题工作任务书》武船院发[2012]34号4.深入中等职业学校调查研究，熟悉中等职业教育基

8、本情况，坚持适合中等职业学校办学现状，对于引导职业教育走向有用，适合中等职业教育毕业生状况，对于激励中职生求学有用原则，即“适合、有用”原则。9.通过校内外各种行之有效的途径，运用考试样题进行模拟测试，及时发现需要解决的