质点运动学(KinematicsofParticles)

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1、大学物理教师：禹萍QQ群号:139680636物质最基本的五种运动形式机械运动；分子热运动；电磁运动；光的运动；原子的运动。机械运动；分子热运动；电磁运动；光的运动；原子的运动。绪论一、什么是物理学?概括地说,物理学就是探讨物质结构和物质运动基本规律的学科。物理学大发展，导致了新的学科的产生和推动了其它学科的发展：力学的发展理论力学材料力学结构力学流体力学水力学空气动力学，分子物理学统计力学热力学热工理论电磁学电工无线电电子学电机学电视电子计算机科学通信技术，近代物理学量子力学量子化学量子生物化学物理化学激光半导体核磁共振超导二、物理世界的层次1、空

2、间尺度:从小到线度(d)为10-18m的夸克,大到线度(d)为1026m的能探测到的最远的类星体。从最不稳定的粒子寿命（Z。)10-25s直到宇宙年龄大约1018s。2、时间标度:当今物理学的研究领域里有两个尖端，一个是高能物理或称粒子物理，另一个是天体物理。前者在最小尺度上探索物质更深层次的结构，后者在最大尺度上追寻宇宙的演化和起源。但是近十年的进展表明，这两个极端竟奇妙地衔接在一起，成为一对密不可分的姊妹科学。三、学习物理学的意义：⒈物理学是一切自然科学的基础。⒉物理学是科学技术和社会发展的巨大动力:⑴18世纪60年代开始的第一次技术革命,主要标

3、志是蒸汽机的广泛应用，它是经典牛顿力学和卡诺等热力学发展的结果。⑵19世纪90年代开始的第二次技术革命,主要标志是电力的应用和无线电通讯的实现,它是经典麦克斯韦电磁学的发展结果。⑶20世纪40年代兴起一直延续到今天的第三次技术革命是近代物理学发展的结果,其特点是出现了高新技术和产品。如激光、电子计算机等的出现。物理学的基本概念和技术被应用到所有的自然科学。如医学中使用的核磁共振、CT、B超等。四、物理学年代的划分：经典第一代：1543年以前，以亚里士多德为代表的物理学（如地心说，力是维持速度的原因等）。第二代：1543年~1900年以牛顿为代表的物理

4、学。近代第三代：1900年~1928年以爱因斯坦的相对论和薛定谔、海森堡等的量子论为代表的近代物理学。第四代：1928年至今的现代物理学如激光、超导、混沌等。五、各种物理学的适用范围：低速宏观:经典物理学高速宏观:相对论物理学高速微观:相对论量子物理学注:⒈低速既远远小于光速;高速既接近光速;⒉宏观与微观界限大约是以原子半径10-10m为界；⒊近年来由于材料科学的进步,在介于宏观和微观的尺度之间发展出研究宏观量子现象的一门新兴学科---介观物理学。低速微观:量子物理学经典物理学量子物理学介观相对论物理相对论量子物理光速速度微观10-10m宏观2.13

5、×1022m宇观(m)物体线度六、物理学的研究方法提出命题（从实验或已有的原理中推演出来）推测答案（建立唯象的物理模型;逻辑推理等）理论预言（解释现象;预言末来;实验证伪）实验检验（应用）理论修改观察→实验→→→抽象假说理论七、如何学好大学物理大学物理是理工科院校各专业学生都要学习的一门重要的基础课。它也是四年大学学习中唯一一门涉及到各个学科并与最前沿的科学技术相联系的课程。它的作用一方面是为学生打好必要的物理基础，另一方面是使学生初步学会科学的思维和研究问题的方法，这些都起着增强适应能力、开阔思路、激发探索和创新精神，提高科学素质等重要作用。打好物

6、理基础，不仅对学生在校学习起着十分重要的作用，而且对学生毕业后的工作和工作中进一步学习新理论、新知识、新技术，不断更新知识都将产生深远的影响。怎样才能学好物理呢﹖应作好以下几个环节：（一）、课前预习充分的预习，会使你事半功倍。（二）、做好笔记俗话说：“好记性不如烂笔头”。（三）、课后复习课后的复习是对所学过的内容进行消化、吸收，把它变成自己的知识的重要环节。（四）、完成作业大学物理的作业是检查学生对知识掌握、运用程度的重要一环。。（五）、数学物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是寸步难行的。大学里物理系的数学课与

7、物理课是并重的。要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。书山有路勤为径，学海无涯悟作舟。愿同学们在大学物理的学习中，不仅学到知识，开阔眼界，还要学会学习，不断更新自我，不断超越自我。八、资源介绍：网络共享资源湖南大学精品课程：http://jpkc.hnu.cn/dxwl/sbb/kcgk/fzr.htm#参考指导书：大学物理学张三慧清华大学出版社新概念物理教程赵凯华高等教育出版社大学物理导论向义和清华大学出版社九、考核方式：全年级统一闭卷考试其中：考试（70%）+平时成绩（30%）；平时成绩：作业（20%）、开放实验（10%）。考试题型：选择（30

8、%）、填空（30%）、计算（40%）昨天的物理学是今天科学技术的基础，今天的物理学孕育着明天的新生活；关注物