课题一小数的产生和意义(B案)

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1、第四单元小数的意义和性质课题一小数的产生和意义（B案）人教版数学四年级下册执教：东方刚刚发白，自然数家族中部分成员就起床跑步了。突然，整数3被什么东西绊了一下，一看那小东西挺小，忙道歉：“真对不起，把你碰伤了没有？你是什么数？我怎么没见过你呀？”巧遇小数点小东西眨巴着两只大眼睛说：“数？我可不是什么数，我叫小数点。”整数3摇摇头说：“不认识，大家都叫我整数3，咱们交个朋友吧。”说完也不等小数点同意，拉着小数点就走。自然数们看见整数3带个小黑家伙，觉得挺有趣，一下子都围拢了过来。数3介绍说：“大家认识一下吧，这是我的新朋友小数点。”数“0”好奇的问：“喂，小数点，你会干什么呀？”“我会变魔术

2、。不信，我给你们表演一下，请0和1出来帮我表演”。小数点右手拉着1，左手拉着0，面对大家站好。突然，他大喊一声：“变”。一道白光闪过，出现在大家面前的是比1矮了一大截的0.1。嘿！真有意思。0.1得意地自我介绍说：“我叫零点一。把1平均分成10份，其中的一份就是我。”它看大家还没弄懂，就一挥手说：“你们跟我一块去课堂研究吧。”你知道黑板、课桌的长分别是多少吗？黑板长3米2分米；课桌长1米5厘米。改成用米作单位，2分米和5厘米不够1米怎么办？把1米平均分成10份，每一份长多少分米？1分米是1米的几分之几？十分之一米还可以怎样写？这些分数的分母都是10，这些小数的小数点右边有一位，这些小数都叫

3、一位小数。把1米平均分成10份，这样的一份或几份表示十分之几米，可以用像0.1米、0.2米等这些一位小数来表示。①如果把1米平均分成100份，每份是几厘米？是几分之几米？用分数怎么表示？用小数怎么表示？②如果是3份、7份、13份呢？是几分之几米？用分数怎么表示？用小数怎么表示？把1米平均分成100份，这样的一份或者是几份表示百分之几米，可以用像0.01、0.03、0.07、0.13……这样的两位小数来表示。（1）如果是把1米分成了1000份，请同学们猜一猜，还会得到什么样的分数，如何改写成小数？（2）如果照这样分下去，还会得到些什么样的分数呢？如何改写成小数？把1米平均分成1000份，这样

4、的一份或者是几份表示千分之几米，可以用像0.001……这种三位小数来表示。（1）前面我们分别把1米平均分成多少份？（2）这样的一份或几份用什么样的分数来表示？（3）这些分数表示成小数分别是多少？（4）你能用一句话说明什么是小数吗？分母是10、100、1000……这样的分数可以用0.1、0.01、0.001……这样的小数表示。一位小数表示十分之几，十分之几的计数单位是十分之一，那么一位小数的计数单位就是0.1。同理两位小数、三位小数的计数单位就是0.01、0.001。小数的相邻两个单位间的进率是10。1.在（）里填上适当的小数。2．填空。0.8里面有（）个0.10.32里面有（）个0.01。

5、巩固应用3．用手势比画下面的长度。长：2.7厘米身高：0.85米体长：1.2分米巩固应用4．写出下面各数中“2”表示的意思。20.045.420.250.672（）（）（）（）巩固应用课堂小结今天这节课我们研究了什么？大家知道了什么？通过这节课的学习，你有什么想法可以与大家交流？再见！