陈馨贤TTT训练演讲表达能力训练课程

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1、TTT培训之一演讲--表达能力训练主讲：陈馨贤中国实战职业化与人力资源培训师国际注册高级职业培训师PTT国际职业训练协会认证培训师中国人力资源开发研究会特约讲师国内多家知名企业管理咨询公司长期合作讲师TTT培训师——陈馨贤培训师的技能素养课程大纲培训师之道一分钟mini课程演练(略)培训师的四项风范和十二种手势1234TTT培训师——陈馨贤学做培训师一定是一个实践的过程,而不是一个理论的课程.[课程要点]-理论与实践.-看破奥秘.-TTT训练连续之道.培训师之道TTT培训师——陈馨贤(一)培训师比别人学的更快。[问题]-我们凭什么能做别人的老师?一、培训师的职业定位TTT培训师—

2、—陈馨贤(二)培训师给他人以指引。[概要]生命因追求而精彩.追求因指引而成功.指引因事业而伟大.一、培训师的职业定位TTT培训师——陈馨贤二、TTT课程体系第一阶段:演第二阶段:导第三阶段:编职业培训师之道:课堂表达培训师意味着什么?怎样能成为培训师中的高手培训师的技能素养:课堂掌控培训师有哪些基本的技能?有哪些专业的教学方法?TTT的课程设计指南:课程设计怎么开发设计一个好的课程?怎么样把精彩的元素应用到课程里面.TTT培训师——陈馨贤三、培训师之道1.激发动机2.让渡知识3.扩展能力外在的学习要求→内在的学习需求.培训与奖励、考核、晋升挂钩.外在的知识技能→内在的素质能力.内

3、在的素质能力→外在的行为.适用应用会用1.高效培训的“三一”定律TTT培训师——陈馨贤三、培训师之道1.激发动机2.让渡知识3.扩展能力适用应用会用2.教育与培训的不同培训:培训的主体与客体培训的内容培训的目的(2)教育:教育指向高素质目标教育更多的是系统性的东西教育更多的是打基础教育是阶段性的教育更多是书本式教育一般的方法叫做累加式基于学员原来的经验和知识，教育往往是填补空白TTT培训师——陈馨贤三、培训师之道1.激发动机2.让渡知识3.扩展能力适用应用会用2.教育与培训的不同teachertrainer目标高素质高绩效内容系统性针对性时间阶段性终身性重心书本式人本式方法累加式

4、裂变式TTT培训师——陈馨贤培训师的四项职业使命传导回馈放大延伸FOUR知识传递教学相长培训师利用自己的知识和智慧激活别人的价值生命的延伸—精神的传递传导放大延伸回馈TTT培训师——陈馨贤培训师的四项职业使命师德师风师威师艺FOUR师德的职业操守:关爱学员,回馈社会培训师的独特风格要求严格培训师的职业技能师德师威师艺师风TTT培训师——陈馨贤培训经常遇到的一些问题克服怯场的策略闪亮导入的五种手法心跳加速、口干舌燥出虚汗、手发抖、两腿发软心神不安、不干正视词不达意、盼望结束、大脑一片空白生理舒缓法心理诱导法自我解脱法压力转换法超量准备法A.超量准备B.预讲培训师的技能素养一、导入功

5、能引起兴趣、建立信任、切入主题二、五种手法设疑导入引言导入事例导入数据导入演示导入TTT培训师——陈馨贤结构设计基本功练习题猪鸭鸡虾仁牛肉丸羊羊排牛排牛咸鸭蛋鸡蛋鸡蛋黄皮蛋鱼虾猪手乳猪猪肝鱼籽酱烧鹅烤鸭牛百叶尝试用两种以上不同的结构组织和分层次并进行归纳。结构化表达基本功练习题TTT培训师——陈馨贤桃核桩子3桩子2桩子1支架1支架2关键句金字塔结构TTT培训师——陈馨贤16信息的结构化1、桃核—中心思想和主题2、桩子-核心知识点3、桩子间的顺序-学习地图和路径4、支架-促进学员消化、吸收、理解和记忆，桩子的证据、素材和资料TTT培训师——陈馨贤游离式培训师的技能素养—开场禁忌自杀

6、式自夸式123TTT培训师——陈馨贤呼应收结完美收结五种手法终述收尾提炼收结激励收结12345悬念收结结尾的功能:深化理解、强化印象、激发行动TTT培训师——陈馨贤冗余式培训师的技能素养—结尾的禁忌矛盾式仓促式123TTT培训师——陈馨贤只为一堂课做准备课程综述独霸话题的人不适合做培训师对自己严格的人适合做培训师123TTT培训师——陈馨贤ThankYou!