跨越国界高等教育

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1、刊比较教育研究年第期总第期教育国际化①跨越国界的高等教育菲利普·阿尔特巴赫著’,郭勉成译美国波士顿学院教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心,北京,摘要本文首先简要介绍了世界留学生的总体情况时发展中国家学生出国留学的原因与。,·,动机进行了分析然后作者探讨了事件时发展中国家留学生输出情况的影响以及欧盟“”,。在实施博洛尼亚计划后其内部留学生流动出现的变化接下来作者介绍了美国学生到别国。,“”,接受高等教育的情况最后作者介绍了新跨国主义学术机构的跨国流动并分析了服务—。贸易总协定的实施可能对

2、世界高等教育市场产生的影响·“”关键词高等教育留学生学生流事件美国欧盟学术机构新跨国主义一一一中图分类号文献标识码文章编号目前,全世界大约有万离开自己国家到富裕国家。目前,全世界接受中等后教育的学生有。,,,,国外学习的留学生最近的研究显示到年超过一半在发展中国家在未来的几十年里这一。,。口这一数字将增长到万由于各种原因希望学比例还将增加这些人高增长国家常常不能满生出国留学的国家在过去的一、二十年中呈增多足国内的教育需求,于是它们将越来越多的学生趋势。工业化国家已经意识到,有必要让自己的学送到海外学习。北方富

3、裕国家的中等后教育机构生出国学习,以增强全球化意识,从而在全球经济有较大的教育容量,而且由于在课程和科学话语。,,竞争中占据有利地位例如欧盟已经制定了政中占据着统治地位它们在当,。。策鼓励学生在欧盟内部跨国学习随着欧盟的扩代学术市场上享有不可置疑的声誉和实力“”,,大和博洛尼亚计划的实施对于那些留学生输人国而言国际高等教育欧盟国家的学术结构将更趋和谐,跨国学生的数堪称一笔大买卖。例如,外国学生每年能为美国带量也将大大增加。来亿美元的收人其中有三分之二的学生,其另外,在一些国家,中等后教育的容量。在当前美国已经

4、不学习费用由学生本人及其家庭支付。,,。能满足学生的人学要求总体而言世界范围内学经济紧缩的大环境下这部分学生非常受欢迎而,,,生的流向是由南向北即从发展中国家流向北方且外国留学生不仅仅是来占据教育空间的他们①本文为美国波士顿学院菲利普·阿尔特巴赫教授所著,原文发表于年月的《变化》。转发本刊,获得作者授权。在此感谢北大蒋凯老师。的联系与帮助作者简介菲利普·阿尔特巴赫,美国波士顿学院国际高等教育中心教授。译者简介郭勉成一,男,汉族,湖北武汉人,教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心硕士研究生。

5、一一,年第期比较教育研究总第期。还为一些关键领域增加了高素质人才的数量,从几乎没有这样高质量的大学还有一些学生出国,。留学是因为在国内无法学到想学的专业在研究而提升了美国的全球竞争力在一些研究生专业。、,生层次这种现象尤为突出大多数发展中国家在中例如工程学计算机科学等外国学生甚至在,。硕士和博士层次提供的学习机会极为有限而且博士生中占据了大多数。目前,美国共有,名外国留学生占全所能提供的学习计划也极少具有国际竞争力“”世界留学生总数的四分之一以上,这使其成为全一些社会和政治因素也会将学生推离自己。,。的国家在

6、一些情况下歧视性的招生政策例如球第一大留学生输人国美国吸引的留学生数量、马来西亚针对华裔学生而专门给予马来族学生的超过了三个最大的竞争对手英国德国和法国。。优惠政策会使学生不得不求学他国学生出国学所吸引留学生数量的总和赴美留学生主要来自发展中,习或者是为了躲避国内的政治压迫及其他方面的国家和新兴工业化国家其中有来自压迫,或者是为。还有一些学生出亚洲排名前五位的留学生输出国和地区分别是了追求学术自由、、、、、。国是为了逃离不堪学生运动教师罢工印度中国韩国日本和中国台湾地区政府施压,,。然而随着经济和政治形势的变

7、化对美留学之重负的学术系统。,,生输出国的情况也发生着变化例如伊朗曾经是由于众多原因大多数出国求学的学生被“”。,最大的对美留学生输出国之一,但自从巴列维拉到了美国人们通常认为美国拥有全世界最国。,,好的学术体系一些学生认为外国学位特别是王政权垮台后就再也没有伊朗学生到美国求。,美学印度尼西亚的经济最近陷入困境再加上由国学位所带给个人的荣耀要高于本国的学·,。,事件引发的一些问题该国向美国输出的留位同时很多学生发现不选择生源的美国高校其。,,,学生在去年一年中减少了同一时期与美国人学难度要低于本国学校因此越来

8、越多的留学素有较强学术联系的沙特阿拉伯和科威特向美国生被吸引到一些声望较差的四年制大学和较好的,。,输出的留学生减少了阿拉伯联合酋长国向社区学院这样美国学术体系的各部分都对外国。,“”。,美国输出的留学生减少了与此同时一些主学生形成了拉力不仅如此这个国家本身也是,要的亚洲输出国尤其是印度该国在一种吸引力这里不仅有着丰裕的物质生活——。年度取代中国成为最大的对美留学生输出其文化更是遍播全球,国和韩国则